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教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响； 当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念； 当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念； 教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
只靠社会舆论 只靠内心信念 既靠社会舆论、内心信念，又靠传统习惯、教育力量 既靠社会舆论、内心信念，又靠传统习惯
行为之前的预测作用 行为之前的选择作用 行为之前的决策作用 行为之前的筛选作用 行为之前的说明作用
社会舆论，传统习惯，内心信念 社会管理，传统习惯，内心信念 社会舆论，社会管理，内心信念 传统习惯，社会管理，社会舆论
内心信念是人生下来就有的 内心信念是自己"反思"的结果 内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的 内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式 内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感
行为之前的预测作用 行为之前的选择作用 行为之前的决策作用 行为之前的筛选作用 行为之前的说明作用
内心信念是人生下来就有的 内心信念是自己“反思”的结果 内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的 内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式 内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感
内心信念是人生下来就有的 内心信念是自己"反思"的结果 内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的 内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感 内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式
社会舆论作用发挥以内心信念为基础 行政行为习惯强化有助于形成强大的社会舆论 行政行为习惯的形成需要内心信念 以上都不对
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