认为一个人的智力和他的抽象思维能力成正比-X题卡

创造能力抽象思维能力观察力记忆力想象力

智力是抽象思维能力智力测验可直接测量智力智力可分为言语智力和操作智力智力可按一定标准划分等级

目前30岁的年轻人的思维能力，高于40年前的同龄人上述调查的对象都是退休或在职的大学教师上述调查由权威部门策划和实施玩三国杀不能表现出人的思维能力

天赋条件（如聪明、一般和迟钝 ) 男女性别 (如女性抽象思维能力强、男性形象思维能力强 ) 在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面智力水平 (如智力超常、智力一般和弱智）

创造想象能力观察理解能力记忆存储能力抽象思维能力实践操作能力

学习能力从事艰难、复杂、抽象、敏捷和创造性活动的能力抽象思维能力智力测验所测的能力

观察力想象力抽象思维能力创造力

观察力想象力抽象思维能力创造力

看到男生，认为其抽象思维能力强，看到女生，认为其抽象思维能力差而语言表达能力强碰到农村学生，认为其为人老实，智力水平低；遇到城市学生而认为其聪明伶俐如果某学生长得好看，举止文雅，教师就认为这个学生智力高，有能力某学生近期突然出现了异常言行，以致推翻了根据过去此学生一贯表现所形成的看法

概括思维教育抽象思维教育抽象思维教育用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

教学能力创造能力知觉能力思维能力

创造力抽象思维能力观察力记忆力音色分辨能力

逻辑思维能力抽象思维能力

机械记忆能力注意力抽象思维能力观察力

个体学习的能力智力测验所测的能力个体适应环境的能力个体抽象思维能力

概括思维教育抽象思维教育抽象思维教育用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

（）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。