在探究光的反射规律的时候，老师把一块平面镜CD竖立在讲台上，坐在B点的乙同学通过平面镜看到了坐在A点的甲同学．如图所示，在这一现象中，光线的反射角是（　　）

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在探究光的反射规律的时候老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在A点的甲同学通过平面镜看到了坐在B点的

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小雨在探究光的反射规律时将一块平面镜放在水平桌面上再把一张硬纸板竖直放在平面镜上让一束光线贴着纸板沿

在探究光的反射规律的时候老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在

点的甲同学通过平面镜看到了坐在点的乙同学.如图所示，在这一现象中，光线的入射角是（） A.Ð1B.Ð2 Ð3 Ð4

如图4所示物理老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在B点的小雨同学通过平面镜看到了坐在A点的小亮同学

∠1 ∠4 ∠3 ∠2

在探究光的反射规律的时候老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙

∠1 ∠2 ∠3 ∠4

在探究光的反射规律的实验中老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的

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在探究光的反射规律时老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同

在探究平面镜成像特点的时候老师把一块平面镜MN竖立在讲台上．如右图A点的同学看到自己的像在A’点B点

B’点 A’点 B点 A点

多选光屏是光学实验中的重要工具下列实验用到光屏的是

“光的反射规律”中探究反射光线与入射光线是否在同一平面内 “平面镜成像的特点”中探究像与物体到平面镜的距离关系 “凸透镜成像的规律”中探究像的正倒、虚实特点 “光的色散”中研究阳光经三棱镜后形成的一条彩色的光带

在探究光的反射规律时老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在A点的甲同学通过平面镜看到坐在B点的乙同学如

∠1 ∠2 ∠3 ∠4

图17是探究光的反射规律的实验装置.1白纸的主要作用是什么2实验中放置平面镜和白纸的顺序是先把一个小

学习了光学知识后.李红对有关探究实验进行了回顾和思考1如图甲是探究光的反射规律的装置将一可沿ON折转

在探究光的反射规律时老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同学

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在探究光的反射规律时老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同

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在探究光的反射规律的时候老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在

点的甲同学通过平面镜看到了坐在点的乙同学.如图所示，在这一现象中，光线的入射角是 A.Ð1B.Ð2 Ð3 Ð4

如图ll所示在探究光的反射定律时将一块平面镜放在水平桌面上再把一块纸板垂直放置在平面镜上1实验时让光

在探究光的反射规律的实验中老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的

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如图14所示在探究光的反射定律实验中小红同学将一块平面镜放在水平桌面上再把一块纸板垂直放置在平面镜上

在探究光的反射规律时老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同学

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在探究光的反射规律时老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同

∠1 ∠2 ∠3 ∠4

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