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素质教育的发展性主要表现在哪几个方面?
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素质教育概论继续教育《素质教育概论继续教育》真题及答案
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激励的法宝
是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围促进学生的健康顺利成长实现教育管理服务保障综合育人
活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是
对个人层面的时间管理最重要的是
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在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是
是时间管理的落脚点
才是提高精神素质的最终目标
从组织层面的时间管理考虑下列措施中能提高组织人员办事效率的有
关于目标管理下列认识正确的有
说记住时间就是金钱假如说一个每天能挣10个先令的人玩了半天或躺在沙发上消磨花了6个便士仅此而已不对!他还失掉了他本可以挣得的5个先令
撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节它所具有的意义是
素质教育是一种解放教育这意味着
由于公共部门的特点其目标管理的发展程度领先于企业的竞争性部门
教育思想方法一般涵盖了等
在公共管理中当有相互矛盾的目标时解决的办法有
思想道德素质的培养提高可以从等方面去进行
目标是一个比较抽象的概念不同的环境目标具有不同的层次或者属性最为常见的是按目标的层次组织目标团队目标和个人目标三种
目标管理的流程有哪些
与国家课程注重基础性统一性共性的特点相比充分尊重并满足学校师生和学校教育环境的独特性和差异性受到学校的广泛欢迎
在公共管理中涉及多部门协作的目标问题应该如何解决
在目标管理当中目标来源于对组织使命的理解
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