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学生:读书(    )

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500名学生   所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况  50名学生   每一名学生对“世界读书日”的知晓情况  
学生的个别差异,使每个学生体验到成功  课题难度要适当,学生经过努力要可以完成  课题应由易到难呈现,以使学生不断获得成功感  在某一课题失败时,可先完成有关基础课题,使学生下次在原来失败的课题上获得成功感  
提出明确的目的、要求和思考题  教给学生读书的方法  为学生指定书目  加强评价和辅导  适当组织学生交流读书心得  
500名学生    所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况    50名学生    每一名学生对“世界读书日”的知晓情况  
500名学生   所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况  50名学生   每一名学生对“世界读书日”的知晓情况  
推荐阅读书籍  介绍学习方法  鼓励学生自己解决问题,不要相互交流经验,以免互相干扰  鼓励学生提出自己的见解和认识  
500名学生   所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况   50名学生   每一名学生对“世界读书日”的知晓情况  
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