邓肯提出的人文区位结丛模式中强调了各要素之间的相互关系这些要素包括-X题卡

个体对各要素之间关系的理解学习任务之间的共同要素不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验认知结构变量的特性

民族结构内部各要素的关系长期稳定不变民族结构内部各要素的关系经常变化民族结构内部各要素之间能够相互协调民族结构内部各要素之间能够相互影响

强调各方的权利,义务和利益在微观利益上相互对立共同解决问题强调合作精神强调共同的目标和利益

人们思维中的自相矛盾事物之间或事物内部各要素之间的对立统一对立面的相互排斥事物之间或事物内部各要素之间的相互依赖

学习任务之间的共同要素认知结构变量的特性不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验对各要素之间关系的理解

人口权力环境组织技术

事物之间有联系，事物内部没联系事物之间存在着相互影响、相互制约的关系事物内部各要素之间存在着相互影响、相互制约的关系事物之间以及事物内部各要素之间存在着相互影响、相互制约的关系

强调各方的权利.义务和利益在微观利益上相互对立共同解决问题强调合作精神强调共同的目标和利益

事物之间相互影响、相互制约的关系事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系事物内部各要素之间相互影响相互制约的关系事物的整体与部分之间相互影响相互制约的关系

个体对各要素之间关系的理解学习任务之间的共同要素 C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验认知结构变量的特性

事物内部各要素之间存在着相互联系事物之间存在着相互影响、相互制约的关系事物之间有联系，事物内部没联系事物之间以及事物内部各要素之间有相互影响、相互制约的关系

事物之间相互影响、相互制约的关系事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系事物的系统和要素之间相互影响相互制约的关系事物的整体与部分之间相互影响相互制约的关系

生产资料所有制形式生产过程中人们的相互关系产品分配关系消费关系

事物内部各要素之间存在着相互影响、相互制约的关系　　事物之间存在着相互影响、相互制约的关系　　事物之间以及事物内部各要素之间存在着相互影响、相互制约的关系　　事物内部的联系是客观的，外部的联系则是人为的

框架模式组成分工

邓肯提出的“人文区位结丛”模式中，强调了各要素之间的相互关系。这些要素包括（）