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将甲、乙、丙、丁四名学生分到三个不同的班,每个班至少分到一名学生,且甲、乙两名学生不能分到同一个班,则不同分法的种数为()
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信息技术教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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将甲乙丙丁四名学生分配到三个不同的班每个班至少一名则不同分法的种数为
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有114名学生分ABC三种书其中90名学生分到了A种书83名学生分到了B种书70名学生分到了C种书问
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将甲乙丙丁四名老师分配到三个不同的学校每个学校至少分到一名老师且甲乙两名老师不能分配到同一个学校则不
将甲乙丙丁四名学生分到三个不同的班每个班至少一名则不同分法的种数是用数字作答
2017年·北京石景山一模理科将甲乙丙丁四名学生分到三个不同的班每个班至少分到一名学生则不同的分法
将甲乙丙丁四名学生分到三个不同的班每个班至少分到一名学生且甲乙两名学生不能分到一个班则不同分法的种
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某单位欲将甲乙丙丁4名大学生分配到3个不同的岗位实习若每个岗位至少分到1名大学生且甲乙两人被分在不同
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将甲乙丙丁四名学生分到三个不同的班每个班至少分到一名学生且甲乙两名学生不能分到一个班则不同分法种数
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将甲乙丙丁戊5名学生分到3个不同的班每个班至少分到一名学生则不同的分法种数为用数字作答
把4名大学实习生分到高一年级3个不同的班每个班至少分到1名实习生则不同分法的种数为
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将4名学生分到3个不同的班级每个班级至少分到一名学生的分配种类为__________
将
B.C.D.四名学生分到三个不同的班,每个班至少分到一名学生,且A.
两名学生不能分到同一个班,则不同分法的种数为 ( ) A.15 B.20
30
60
有114名学生分ABC三种书其中90名学生分到了A种书83名学生分到了B种书70名学生分到了C种书问
1.5
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假定下文是小学六年级的一篇精读课文请根据要求完成下列题天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了好像是/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像是/点着/无数的/街灯我想那/缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些物品.定然是/世上/没有的/珍奇你看那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那隔着河的/牛郎织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们此刻定然在/天街/闲游不信请看/那朵流星是他们/提着灯笼/在/走诗中用朵来修辞流星恰当吗为什么
下列各句中标点符号使用正确的一句是
下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
汉语拼音教学的要求是读准______和______准确拼读______正确书写______认识______熟记______
赏析下面两句话中的修辞手法问君能有几多愁恰似一江春水向东流
唐宋八大家为韩愈柳宗元苏轼苏洵苏辙____________和王安石
名句填空1______映日荷花别样红2锦城虽云乐______
用象征性符号表示意义的造字方法是______
下面诗词搭配正确的是
阅读下面这篇文章然后回答后面的问题爱迪生传节选81岁时爱迪生到了佛罗里达在他诞辰的那天纽约的友人们在阿斯托饭店内举行欢宴但他本人却不能参加他发来了一个电报此刻正愉快工作宴席上梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的工作由于他那天赋的彻底精神他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所产生的葡萄藤灌木以及杂花中提出橡胶来爱迪生先生已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作而他很安于这一个工作他依旧以他的彻底的精神充沛的活力和无限的热忱去处理这个问题他对我说‘我已经研究了60年的物理学而我现在所从事的却是一些全然不同的学科因此我觉得很高兴’而现在他在佛罗里达的确处在最紧张的工作中这次他带去了实验室中的7个助手临行前已经收集并试验了945种植物他发现有很多种植物中含有橡胶现在他将试验更多的植物也许是一倍也许再多些美国种植橡胶的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业10多年以前即1915年他访问伯班克在墨巴巴拉的苗圃时曾与福特讨论了假如美国参加第一次世界大战橡胶供应如何解决的问题大战过后爱迪生接受福特的建议于1927年成立了爱迪生植物研究公司爱迪生心想橡胶树以外的植物.没有办法生产同性质的东西吗橡树需要经过那么些年才能采到橡胶如果像杂草那样每年都能采到同性质的东西那就好办了他认为首先应将北美和南美的植物收集起来依次采取树液进行研究不到一年被派往世界各地去寻找的人采集了约3000种植物回到美国爱迪生对14000种植物进行分析研究几种菊科植物进行杂交培育了一种含有大量胶乳的植物但使用这种菊科植物提胶造价太高1928年这个老发明家继续努力地试验他说再给我5年的时间我一定让美国出现常年产胶的植物!我希望产量能增至100天10磅我们现在还正在开始如果工作原理确定了将来的希望真是没有止境呢爱迪生由于患了肾功能失调综合症便只好放弃了橡胶植物的种植研究当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候已不再是由菊科植物提取而是合成橡胶爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩受到世人极高的评价1931年10月18日星期日的凌晨3点24分发明大王爱迪生走完了84年的伟大人生旅程临终时他说我为人类的幸福已经尽了心力没有什么好遗憾的了!3天后的10月21日傍晚这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克雷的家的大橡树下当时全美各地熄灭电灯一分钟以示哀悼在这一分钟之内芝加哥加利福尼亚丹佛纽约整个密西西比河一片__纽约百老汇一片__世界一片__接着从东海岸到西海岸从城市到乡村灯火通明亮如白昼世界一片光明人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞其中以胡佛总统的话最令人感动他说所有的美国人都是爱迪生的受惠人!我们不仅生活上接受他的恩惠和利益最重要的是我们继承了他的精神遗产!在熄灭电灯哀悼爱迪生的一分钟前后世界从一片__到一片光明这里运用了怎样的表现手法请结合原文说说这样写的作用与好处
在第一学段要求学生默读时不______不______
温庭筠的词望江南绮丽清新描摹出江南女儿的相思之梦其中表达女主人公盼夫早归望眼欲穿的深切思念之情的句子______
下列词语中加点的字读音全都正确的一组是
阅读下面这篇文章然后回答后面的问题生命在于创造[印度]克里希那穆提①刚刚散步的时候不知道你们有没有注意到河边有一个狭窄的池塘河流又宽又深水流很平缓池塘却满是泥泞是因为没有和河流的生命融通起来的缘故也没有鱼那是一池死水然而那深深的河流却充满了生命和元气自在地流淌②你们觉不觉得人类就是这样人类在生命急流之外自己挖了一个小池子停滞在里面死在里面然而这种停滞这种腐败我们却说是生存换句话说我们想要一种永久我们希望自己欲望不停希望快乐永不停止③不知道你们有没有发现只要坐在河岸边就会听到河流歌唱听到水的潺潺声但如果是小池子就完全不动小池子里的水是停滞的你只要仔细观察就会发现我们大部分人想要的.其实就是这小池子我们说我们这种小池子的生存状态是对的我们不想受到打搅因为我们追求的就是一种永久④追求永久是什么意思你们知道吗意思是要快乐的事一直延长要不快乐的事尽快结束我们希望人人知道我们的名字通过家族通过财产一直传下去我们希望自己的关系永久活动永久⑤但是你们知道生命完全不是这么一回事生命很短暂所有的东西都像落叶一般没有永久的.永远都有变化永远都有死亡你们有没有注意过矗立在天空中的树木所有的枝丫都张开叶子全部落光等待着来年的春天来年春天一到它又长满了树叶又有音乐了然后到了一定的季节又全部掉光生命就是这个样子⑥事实是生命就像河流不停地在动永远在追寻探索推进溢过河堤钻进每一条缝但是你们知道.我们的心不容许这种事情发生我们认为这种不安的状态对生命很危险所以就在自己身边建了一堵墙家庭名声财产还有我们培养的那些小德小性所有这一切都在墙内都远离生命⑦心如果追求永远很快就会停滞下来这样的心就像河边那个小池子一样很快就会充满腐臭的东西心中没有围墙没有立足点没有障碍没有休止符完全随着生命在动无时无刻不在推进探索爆发只有这样心才会快乐历久弥新因为这样的心一直在创造⑧我说的你们都懂吗你懂你的生命就完全转变了你和世界的关系你和邻居的关系你和太太或先生的关系已经产生全新的意义这样你就不会假借什么东西来满足自己你们懂了你们就开始了解生命的非凡真相了解当中有爱和美有善的花朵但是心如果追求安全的小池子永远的小池子只会造成__腐败我们的心一旦坠入这个小池子就不敢再爬出来追寻探索然而真理上帝真相是在小池子之外的摘自年轻人2007年第10期有删改本文是一篇议论性散文内涵丰富说理精辟文字优美而平易请对其表现手法中最主要的一点加以赏析
下列词语中加点的字读音全都正确的一组是
一位教师在教学冀教版一年级下册遥远的恐龙世界一课前请学生回家搜集相关资料下面是开始上课时的一个片段阅读并回答问题老师同学们这节课我们来学习遥远的恐龙世界老师课前让你们收集恐龙的资料你们收集了吗生齐答收集了师请同学们展示交流搜集到的信息谁先来生一男生老师我收集的是三角龙的资料接下来这个男生手捧着搜集来一张张的资料读起来刚读几句遇到生字读不下去了课堂上顿时沉寂了教师只好信手拿过来资料开始进行讲解1你认为上课一开始老师这样处理搜集的资料可取吗为什么2如果让你来讲设计课前收集资料的这类型课你会怎么处理呢
阅读下面一首现代诗歌回答问题我爱这土地假如/我是一只鸟我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱这被暴风雨/所打击着的/土地这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流这无止息地/吹刮着的/激怒的/风和那来自林间的/无比温柔的/黎明——然后/我死了连羽毛/也腐烂在土地里面为什么/我的眼里/常含泪水因为/我对这土地/爱得深沉诗人将自己虚拟成一只鸟来表达强烈的爱国之情这样写有什么好处
阅读下面这篇文章然后回答后面的问题生命在于创造[印度]克里希那穆提①刚刚散步的时候不知道你们有没有注意到河边有一个狭窄的池塘河流又宽又深水流很平缓池塘却满是泥泞是因为没有和河流的生命融通起来的缘故也没有鱼那是一池死水然而那深深的河流却充满了生命和元气自在地流淌②你们觉不觉得人类就是这样人类在生命急流之外自己挖了一个小池子停滞在里面死在里面然而这种停滞这种腐败我们却说是生存换句话说我们想要一种永久我们希望自己欲望不停希望快乐永不停止③不知道你们有没有发现只要坐在河岸边就会听到河流歌唱听到水的潺潺声但如果是小池子就完全不动小池子里的水是停滞的你只要仔细观察就会发现我们大部分人想要的.其实就是这小池子我们说我们这种小池子的生存状态是对的我们不想受到打搅因为我们追求的就是一种永久④追求永久是什么意思你们知道吗意思是要快乐的事一直延长要不快乐的事尽快结束我们希望人人知道我们的名字通过家族通过财产一直传下去我们希望自己的关系永久活动永久⑤但是你们知道生命完全不是这么一回事生命很短暂所有的东西都像落叶一般没有永久的.永远都有变化永远都有死亡你们有没有注意过矗立在天空中的树木所有的枝丫都张开叶子全部落光等待着来年的春天来年春天一到它又长满了树叶又有音乐了然后到了一定的季节又全部掉光生命就是这个样子⑥事实是生命就像河流不停地在动永远在追寻探索推进溢过河堤钻进每一条缝但是你们知道.我们的心不容许这种事情发生我们认为这种不安的状态对生命很危险所以就在自己身边建了一堵墙家庭名声财产还有我们培养的那些小德小性所有这一切都在墙内都远离生命⑦心如果追求永远很快就会停滞下来这样的心就像河边那个小池子一样很快就会充满腐臭的东西心中没有围墙没有立足点没有障碍没有休止符完全随着生命在动无时无刻不在推进探索爆发只有这样心才会快乐历久弥新因为这样的心一直在创造⑧我说的你们都懂吗你懂你的生命就完全转变了你和世界的关系你和邻居的关系你和太太或先生的关系已经产生全新的意义这样你就不会假借什么东西来满足自己你们懂了你们就开始了解生命的非凡真相了解当中有爱和美有善的花朵但是心如果追求安全的小池子永远的小池子只会造成__腐败我们的心一旦坠入这个小池子就不敢再爬出来追寻探索然而真理上帝真相是在小池子之外的摘自年轻人2007年第10期有删改第⑦段中加点的词语立足点障碍休止符比喻什么
名句填空1春潮带雨晚来急______2马上相逢无纸笔______
阅读下面这篇文章然后回答后面的问题爱迪生传节选81岁时爱迪生到了佛罗里达在他诞辰的那天纽约的友人们在阿斯托饭店内举行欢宴但他本人却不能参加他发来了一个电报此刻正愉快工作宴席上梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的工作由于他那天赋的彻底精神他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所产生的葡萄藤灌木以及杂花中提出橡胶来爱迪生先生已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作而他很安于这一个工作他依旧以他的彻底的精神充沛的活力和无限的热忱去处理这个问题他对我说‘我已经研究了60年的物理学而我现在所从事的却是一些全然不同的学科因此我觉得很高兴’而现在他在佛罗里达的确处在最紧张的工作中这次他带去了实验室中的7个助手临行前已经收集并试验了945种植物他发现有很多种植物中含有橡胶现在他将试验更多的植物也许是一倍也许再多些美国种植橡胶的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业10多年以前即1915年他访问伯班克在墨巴巴拉的苗圃时曾与福特讨论了假如美国参加第一次世界大战橡胶供应如何解决的问题大战过后爱迪生接受福特的建议于1927年成立了爱迪生植物研究公司爱迪生心想橡胶树以外的植物.没有办法生产同性质的东西吗橡树需要经过那么些年才能采到橡胶如果像杂草那样每年都能采到同性质的东西那就好办了他认为首先应将北美和南美的植物收集起来依次采取树液进行研究不到一年被派往世界各地去寻找的人采集了约3000种植物回到美国爱迪生对14000种植物进行分析研究几种菊科植物进行杂交培育了一种含有大量胶乳的植物但使用这种菊科植物提胶造价太高1928年这个老发明家继续努力地试验他说再给我5年的时间我一定让美国出现常年产胶的植物!我希望产量能增至100天10磅我们现在还正在开始如果工作原理确定了将来的希望真是没有止境呢爱迪生由于患了肾功能失调综合症便只好放弃了橡胶植物的种植研究当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候已不再是由菊科植物提取而是合成橡胶爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩受到世人极高的评价1931年10月18日星期日的凌晨3点24分发明大王爱迪生走完了84年的伟大人生旅程临终时他说我为人类的幸福已经尽了心力没有什么好遗憾的了!3天后的10月21日傍晚这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克雷的家的大橡树下当时全美各地熄灭电灯一分钟以示哀悼在这一分钟之内芝加哥加利福尼亚丹佛纽约整个密西西比河一片__纽约百老汇一片__世界一片__接着从东海岸到西海岸从城市到乡村灯火通明亮如白昼世界一片光明人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞其中以胡佛总统的话最令人感动他说所有的美国人都是爱迪生的受惠人!我们不仅生活上接受他的恩惠和利益最重要的是我们继承了他的精神遗产!文章开头写爱迪生81岁诞辰时纽约的友人举行欢宴起了什么作用
请为小学一年级的学生制作一节汉语拼音教学与说话教学识字教学相结合的教学设计
假定下文是小学六年级的一篇精读课文请根据要求完成下列题天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了好像是/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像是/点着/无数的/街灯我想那/缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些物品.定然是/世上/没有的/珍奇你看那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那隔着河的/牛郎织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们此刻定然在/天街/闲游不信请看/那朵流星是他们/提着灯笼/在/走请根据义务教育语文课程标准要求设计本篇诗歌教学目标
阅读下面一首诗完成下列题次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村岸阁浮萍绿有痕家住石湖人不到藕花多处别开门[注]①石湖南宋诗人范成大1126~1193晚年去职归隐石湖在今江苏苏州自号石湖居士②姜夔1155~1221字尧章号白石道人饶州鄱阳今江西波阳人浪迹江湖终生不仕淳熙十四年1187夏曾去拜见范成大这首诗约作于此时这首诗描绘了一幅什么样的画面是由哪些景物构成的请简要叙述
人最宝贵的东西是生命生命对于我们只有一次一个人的生命应当这样度过当他回首往事的时候他不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧——这样在临死的时候他能够说我整个的生命和全部的精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争从整部作品看主人公是一个怎样的人物形象
辛弃疾的破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之中抒发事业与抱负并发尽无尽感叹的句子是__________________
语文课程的性质和地位是什么
下面的文学形象中不属于吝啬鬼典型的是
阅读下面一幅漫画回答问题 这组漫画的寓意是什么
新课程标准的阶段目标从________________________四个方面提出要求
阅读下面这篇文章然后回答后面的问题爱迪生传节选81岁时爱迪生到了佛罗里达在他诞辰的那天纽约的友人们在阿斯托饭店内举行欢宴但他本人却不能参加他发来了一个电报此刻正愉快工作宴席上梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的工作由于他那天赋的彻底精神他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所产生的葡萄藤灌木以及杂花中提出橡胶来爱迪生先生已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作而他很安于这一个工作他依旧以他的彻底的精神充沛的活力和无限的热忱去处理这个问题他对我说‘我已经研究了60年的物理学而我现在所从事的却是一些全然不同的学科因此我觉得很高兴’而现在他在佛罗里达的确处在最紧张的工作中这次他带去了实验室中的7个助手临行前已经收集并试验了945种植物他发现有很多种植物中含有橡胶现在他将试验更多的植物也许是一倍也许再多些美国种植橡胶的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业10多年以前即1915年他访问伯班克在墨巴巴拉的苗圃时曾与福特讨论了假如美国参加第一次世界大战橡胶供应如何解决的问题大战过后爱迪生接受福特的建议于1927年成立了爱迪生植物研究公司爱迪生心想橡胶树以外的植物.没有办法生产同性质的东西吗橡树需要经过那么些年才能采到橡胶如果像杂草那样每年都能采到同性质的东西那就好办了他认为首先应将北美和南美的植物收集起来依次采取树液进行研究不到一年被派往世界各地去寻找的人采集了约3000种植物回到美国爱迪生对14000种植物进行分析研究几种菊科植物进行杂交培育了一种含有大量胶乳的植物但使用这种菊科植物提胶造价太高1928年这个老发明家继续努力地试验他说再给我5年的时间我一定让美国出现常年产胶的植物!我希望产量能增至100天10磅我们现在还正在开始如果工作原理确定了将来的希望真是没有止境呢爱迪生由于患了肾功能失调综合症便只好放弃了橡胶植物的种植研究当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候已不再是由菊科植物提取而是合成橡胶爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩受到世人极高的评价1931年10月18日星期日的凌晨3点24分发明大王爱迪生走完了84年的伟大人生旅程临终时他说我为人类的幸福已经尽了心力没有什么好遗憾的了!3天后的10月21日傍晚这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克雷的家的大橡树下当时全美各地熄灭电灯一分钟以示哀悼在这一分钟之内芝加哥加利福尼亚丹佛纽约整个密西西比河一片__纽约百老汇一片__世界一片__接着从东海岸到西海岸从城市到乡村灯火通明亮如白昼世界一片光明人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞其中以胡佛总统的话最令人感动他说所有的美国人都是爱迪生的受惠人!我们不仅生活上接受他的恩惠和利益最重要的是我们继承了他的精神遗产!一位著名的心理学家说‘工作爱情游戏’是人生的三个重要方面偏废了任何一方面就不能算作一个精神健康的人而爱迪生连生日那天都在工作你认为他算精神健康的人吗请结合文章谈谈你的看法
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