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体育课程的政治功能属于体育课程的()。
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教师职业技能考试《单项选择题》真题及答案
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课外体育活动是体育课的延续和补充是体育课程的重要组成部分也是学校体育的重要组成形式
一般为精神形态的体育课程资源是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源
体育课程的组织形式有____体育____体育____体育季节课
同一体育课程资源对于体育课程具有不同的用途和价值因而体育课程资源具有
潜在性
多质性
多样性
丰富性
活动是大学体育课程的延续和补充
体育教学
体育课程
体育比赛
课外体育
体育课程领域由于观的变化体育课程本位功能的中心也发生了变化
体育价值;
体育功能;
体育观念;
体育思想;
体育课程规划就是体育课程工作者根据和制定体育课程目标设计体育课程方案制定体育课程标准和编写体育教材的
____是体育课的延续和补充是体育课程的重要部分
作为实实在在的物质存在资源可以直接成为体育教学的便捷手段或内容相对易于开发与利用
显性体育课程
隐性体育课程
校内体育课程
校外体育课程
体育课程的形式
普通体育课
体育选修课
体育保健课
体育选项课
从体育课程实施内部看包括体育课程和三个环节
体育与健康课程目标是一定的在体育课程领域的具体化是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述
体育活动
体育目的
体育组织形式
体育规则
体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有的特点
广泛多样
生动形象
形式丰富
潜在性
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标内容实施的基本领域体育课程的生理学心理学教育学社会学等基础的
依据
标准
原则
评价
体育课程的功能
小学体育课程名称是
体育课
体育与健康课
体育与保健课
体育健康课
根据形态分类体育课程资源可分为体育课程内容资源体育课程场地器材资源体育课程
人力资源
自然资源
物力资源
潜在资源
体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素平衡体育课程与的系列关系创造体育课程教学新文化的过程
直接决定体育课程实施范围和水平的人力物力和财力时间场地媒介设备设施和环境以及对于体育课程的认识状况等
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标内容实施的基本领域
依据
标准
原则
评价
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根据以下课堂实录回答问题师面对如此严重的经济危机如果你是当时的政治家经济学家你会采取什么措施克服当时的经济危机学生思维活跃课堂气氛热烈 学生交流 生1首先应该恢复银行信誉经济危机期间银行倒闭市民的存款化为乌有银行丧失信誉现在由政府出面对市民的存款给予保障使现款重新存入银行保证资金流通师多么独到的经济眼光!众生赞叹 生2应该屠宰牲畜减少耕地销毁剩余的产品限制农产品和畜牧产品数量保证价格防止过剩保护农业资本家的利益师切中要害! 生3我认为解决经济危机的根本手段应该实施全部的国有控股一切生产活动由国家统一安排众生凝神细听师赞赏彻底的革命家大胆而独到的想法学生鼓掌 生4我反对生3的说法这种措施实际上改变了美国的社会制度将生产资料公有化这在美国是行不通的我认为国家对经济只能进行适当的干预和指导比如规定企业的生产规模价格水平流通范围等通过这种方式来消除生产过剩的危机众生开始议论师高兴地你代表了当时绝大多数人的心声而且反应敏锐有很强的政治洞察力 生5我认为应该多设消防员和植树人员笑声一是增加就业机会二是可以防止森林火灾保护森林资源扩大森林资源师有很强的环保意识而且想法新颖 生6我认为国家要对工业企业进行干预防止出现盲目竞争同时鼓励消费让生产消费进入良性循环 生7我认为政府应出资兴建公共工程如修道路电站码头等招募失业人员扩大就业机会提高人民的消费能力为未来经济的恢复发展做准备师你们提出的措施都很让老师佩服有些是老师都没有想到的你们让我开阔了思路如何消除经济危机这是当时政治家们头疼的问题美国又是如何走出经济危机的呢请同学们看看书然后再次交流看看是你们的措施多还是罗斯福的措施多学生完全被激发起来了!王老师在学生们讨论克服经济危机办法的过程中学生说一条办法王老师就将之板书于黑板上当同学们对照教材读罗斯福新政看到他们的措施竟然与罗斯福新政的内容相同或相近并且还要多的时候同学们的成功感幸福感真是难以言表问题 1简述罗斯福新政的主要内容 2该课堂实录采用了哪种教学方法其作用是什么
对下面年代尺中提供的时间解读最准确的是
生活在平原与生活在高原的人相比较血红蛋白的含量
在长时间跑动类的运动中由于造成溶血可能导致血红蛋白从肾脏滤出形成蛋白尿
简述教案备课库评价标准制定的程序
正常成年人身上骨的总数为块
哪一年教育部颁布了普通高中体育与健康课程标准实验次年在海南广东宁夏山东四省全面进行试验
有关血红蛋白的说法不正确的是
体育课程标准要求从实际出发以需要为中心来选择和设计教学内容
确定了__理论在全党的指导地位并明确提出建立社会主义市场经济体制的目标的会议是
体育课程资源的开发包括哪几个方面
学习目标1增强奔跑能力发展心肺功能2提高自主学练能力3培养探究精神提高合作学习的能力学习内容跑动性游戏学习步骤1教师给学生们三个排球让学生自主创编具有竞争性规范性有一定规则制约的游戏要求游戏要具有探究性新颖有趣丰富多彩2学生自行分成男女两组男生组创编了一个类似于橄榄球的竞赛游戏分成了人数相等的两组借鉴了橄榄球与手球的规则球门由自己同组的两位同学手拉手组成并且横向活动加大了防守的难度女生们创编了一个"运球触人"的游戏借鉴了篮球的运球规则在一个篮球场内三位女生合作通过传球运球用球去触其余的人如被触到则要加入到这三位之中的方式开展游戏活动3教师做好指导与裁判工作问题 1上述案例运用了哪些教学策略举例说明 2结合所学知识谈谈本案例课程设计的思路以及值得借鉴的地方
下列四幅图片能体现"二战"后"冷战"时期美苏关系的是
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