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某市要制定一项针对留守儿童入学的政策,邀请了社会工作经验丰富的老陈去参加研讨会,老陈在会上提出了很多建设性的意见。那么,老陈在此处扮演的是( )角色。

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留守儿童实务模式的探索  留守儿童阅读能力的变化  留守儿童福利服务的形成  留守儿童学习习惯的养成  留守儿童厌学问题的改善  
增进彼此之间熟悉感  清晰双方角色和期待  分享经验和答疑解惑  回顾学习和成长过程  
留守儿童实务模式的探索  留守儿童阅读能力的变化  留守儿童福利服务的形成  留守儿童学习习惯的养成  留守儿童厌学问题的改善  
联络辖区单位,建立工作关系  走访居民,了解社区和家庭的基本情况  联络多方人员,制定一套系统的介入计划  培育居民骨干,协助成立兴趣小组  举办培训班,提升居民骨干办事能力  
该地区留守儿童人数  居民保护儿童意识的提升情况  项目目标的实现程度  机构中注册志愿者的人员数量  工作时间分配合理性  
业务精湛、理论深厚  对党忠诚、政治坚定  对党忠诚、经验丰富  业务精湛、经验丰富  
尽量先找居民的“熟人”引见自己  无需找他人引见,自己可以直接访问  对于疑心较大的居民,要出示工作证  清晰地介绍自己与居民接触的目的  虽然耐性和坚持非常重要,但是当与居民意见不同时,要据理力争  
提高当地村民对留守儿童的认识  丰富青少年正面成长理论与实务  减少留守儿童成长过程中的烦恼  协助社会工作者提升了服务能力  
张林,某高校社会工作专业毕业的本科生,最近刚到某社会服务机构工作  李丽,在某社会服务机构工作了半年,有一定工作经验  宋勇,某高校社会工作专业的大四学生,最近到某社会服务机构实习  孟飞,是某社会服务机构的志愿者  爱雅,某社会服务机构资深社会工作者,有丰富的工作经验  
机构的骨干志愿者  机构的主要管理人员  经验丰富的社会工作者  新入职的社会工作者  
留守儿童缺乏提升抗逆力的机会  父母缺乏陪伴儿童成长的养  照顾者缺乏科学养育儿童的方法  当地缺乏让村民就业和创业的机会  

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