下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现（）。

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指导着教师生活中的方方面面引导教师理性的选择自己的道德行为及对自己和他人行为进行科学的道德评价增强教师自我修养、自我完善的能力，培养高尚的道德品质有助于教师抵制各种错误道德思想和价值观念的影响

教师道德教师公正教师良心廉洁从教

热爱学生加强自身道德修养热爱劳动热爱教育工作

热爱学生加强自身道德修养热爱劳动热爱教育工作

热爱学生热爱工作热爱劳动加强自身道德修养

教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行；教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做；教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行；教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

热爱教育教学工作热爱学生热爱劳动加强自身的修养