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信息技术教师招聘考试《单选题》真题及答案
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知识产权法不涉及国际私法问题
语译题舍客长桑君过扁鹊独奇之常谨遇之长桑君亦知扁鹊非常人也出入十余年乃呼扁鹊私坐
补写出下列名篇名句中的空缺部分两题任选一题1早岁那知世事艰中原北望气如山千载谁堪伯仲间陆游书愤2宋代
补写出下列名篇名句中的空缺部分任选3题多选则按前3题计分6分1然而禽鸟知山林之乐人知从太守游而乐欧阳
2011年11月蚌埠市期中15题著名教育家陶行知先生原名文浚大学期间推崇某一位哲学家的学说取名知行4
程颐
朱熹
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王阳明
2009年5月淮安市高三第四次调研2题知是心之体心自然会知见父自然知孝见兄自然知悌见孺子入井自然知恻
知德合一
格物致知
致良知
穷理格物
潭清疑水浅荷动知鱼散是的钓鱼湾一诗中的写景名句曲径深幽处是的题破山寺后禅院一诗中的写景名句
2009年广东高考卷作文题话引中指出我们生活在常识中常识与我们同行有时常识虽易知而难行有时常识须推陈
认识是虚无飘渺的
认识具有上升性
知是行之始
世界是不可知的
阅读下面选文按要求回答1~3题大将军邓骘闻杨震贤而辟之举茂才四迁粥州刺史东莱太守当之郡道经昌邑故所举
语译题为问今之乘华轩繁徒卫者胥能识证知脉辨药通其元妙者乎俨然峨高冠窃虚誉矣
2011年11月辽南协作体期中31题知是心之体心自然会知见父自然知孝见兄自然知悌见孺子入井自然知恻隐
知德合一
格物致知
致良知
穷理格物
已知甲乙两人独立解出某一数学题的概率相同又知该题被甲乙两人中至少有一人解出的概率为0.361求甲独立
小明做这样一道题计算|-3+■|其中■是被墨水污染看不清的一个数他翻开后面的答案知该题计算的结果是等
)3 (
)-3 (
)9 (
)-3或9
请以一叶知秋为题写一篇不少于800字的记叙文或议论文
以下匾联牌坊题刻出自海瑞纪念园的是
只知有国,不知有身
粤东正气
万死长留社稷身
人生自古谁无死
语译题孔子云生而知之者上学则亚之多闻博识知之次也余宿尚方术请事斯语
人生到处知何似应似飞鸿踏雪泥____________________老僧已死成 新塔坏壁无由见旧题往
学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也这段话体现的教育理念是[2017真题]
教学相长
教育公平
因材施教
循序渐进
语译题诘其所习大率知所以而不知所以然鲜有通贯者以故欲宏览而无由尝引以为憾
2011年11月北京海淀区期中22题知之真切笃实处即是行行之明觉精察处即是知这句话应该出自
朱熹
王阳明
黄宗羲
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如下图所示桌面上放置了红黄蓝三个不同颜色的杯子杯口朝上我们做蒙眼睛翻杯子杯口朝上的翻为杯口朝下杯口朝下的翻为杯口朝上的游戏.1随机翻一个杯子求翻到黄色杯子的概率2随机翻一个杯子接着从这三个杯子中再随机翻一个请利用树状图求出此时恰好有一杯口朝上的概率.
某市2008年国内生产总值GDP比2007年增长了12%由于受到国际金融危机的影响2009年比2008年增长7%若这两年GDP年平均增长率为x%则x%满足的关系是.
研究表明人们总是做带有倾向性的内归因或外归因对自己的成绩常做归因而对他人的成绩出于嫉妒可能做归因.
如果大圆和小圆半径的比是2:1则面积的比是4:2.
教育目的是社会需求的集中反映它集中体现了.
下列有关某市教委规定禁止违规补课的说法错误的是.
如下图所示有一圆心角为120°半径长为6cm的扇形若将OAOB重合后围成一圆锥侧面那么圆锥的高是.
已知abcd是四个不同的有理数且a+ca+d=1b+cb+d=1则a+cb+c的值等于.
在△ABC中角ABC的对边分别记为abcb≠1都是方程logb4x-4的根则△ABC.
如何加强群体的凝聚力
义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生____________和谐地发展.
若关于x的一元二次方程kx2-2x-1=0有两个不相等的实数根则k的取值范围是.
计算1+3+5+7++99的值.
以直角三角形ABC的两直角边ACBC为一边各向外侧作正方形ACDEBCGH连结BEAH分别交ACBC于PQ.求证CP=CQ.
如下图所示直线l1∥l2则∠α为.
某小区有一长100m宽80m的空地现将其建成花园广场设计图案如下图所示.阴影区域为绿化区四块绿化区是全等的矩形空白区域为活动区且四周出口一样宽宽度不小于50m不大于60m.预计活动区每平方米造价60元绿化区每平方米造价50元.1设一块绿化区的长边为xm写出工程总价y与x的函数关系式写出x的取值范围2如果小区投资46.9万元问能否完成工程任务若能请写出x为整数的所有工程方案若不能请说明理由.
设abc是直角三角形的三边c为斜边整数n≥3求证an+bn<cn.
小明和哥哥去年的年龄比是5:8今年他们的年龄之比不变.
设a2+1=3ab2+1=3b且a≠b则代数式的值为
是教育的出发点和依据也是教育活动的最后归宿.
关于x的方程的解是负数则a的取值范围是.
在平面直角坐标系xOy中直线y=-x+3与两坐标轴围成一个三角形AOB.现将背面完全相同正面分别标有数123 的5张卡片洗匀后背面朝上从中任取一张将该卡片上的数作为点P的横坐标将该数的倒数作为点P的纵坐标则点P落在△AOB内的概率为.
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆这是使用了.
如下图所示把一张矩形纸片ABCD沿EF折叠后点CD分别落在C’D’的位置上EC’交AD于点G.已知∠EFG=58°那么∠BEG=.
如下图所示直线y=kx+bk<0与x轴交于点30则关于x的不等式kx+b>0的解集是.
在右图的平面图形中边AF与CD平行BC与ED平行各边长为1且∠FAB=∠BCD=60°该图形的面积是. B.1
若将代数式中的任意两个字母交换代数式不变则称这个代数式为完全对称式如a+b+c就是完全对称式.下列三个代数式①a-b2②ab+bc+ca③a2b+b2c+c2a其中是完全对称式的是.
教师知识结构的核心是.
如右图所示直线l1∥l2AB⊥l1垂足为DBC与直线l2相交于点C若∠1=30°则∠2=.
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