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甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化．下列叙述错误的是（ ）
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高二下学期生物《2011-2012学年广东省中山市高二（下）期末生物试卷》真题及答案
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图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量
图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量
下图表示某陆生植物的非绿色器官呼吸过程中O2的吸收量和CO2的释放量mol之间的相互关系其中线段XY
在O2浓度为a时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖 之比约为3∶1
储存粮食或蔬菜，应该把O2浓度控制在a左右
在O2浓度为b时，无氧呼吸完全受到抑制
O2吸收量也可以表示有氧呼吸的CO2释放量
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化请据图回答图中阴影部分的面积
下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化请据图回答1外界氧浓度在10
下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化请据图回答1外界氧浓度在10
图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化请据图回答写出酵母菌呼吸作用
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化请据图回答AB段表示CO2释
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化请据图回答当外界氧浓度为4%
图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化请据图回答有氧呼吸中氧的作用
图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量
图甲L点时，叶绿体中ADP从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动
图乙中由纵轴、CO
2
释放量和O
2
吸收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的CO
2
总量
影响图甲中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是温度
图乙中当O
2
浓度大于10%，该器官只进行有氧呼吸。
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化请据图回答无氧呼吸强度与氧浓
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化请据图回答当外界氧浓度为4%
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化请据图回答AB段表示CO2释
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化请据图回答在外界氧浓度为10
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化请据图回答在外界氧浓度为10
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化请据图回答无氧呼吸强度与氧浓
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化请据图回答图中阴影部分的面积
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解释下列化学符号中数字“2”的含义． H22H．
二甲醚C2H6O具有清洁无污染易于制备的特性将有望成为一种全新的替代能源．下列有关二甲醚的说法中错误的是
人对物质世界的认识经历了从宏观到微观的漫长的过程请回答下列问题 1用下列物质填空填写序号． A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体 ①约占空气体积的78%是工业上生产硝酸和化肥的重要原料的是． ②人类维持生命不可缺少燃料燃烧也离不开的气体是． ③虽然几乎不与任何物质发生化学反应但也有广泛的用途如制造电光源等的是． ④植物进行光合作用不可缺少的物质是． 2用微粒名称或符号填空． ①构成物质的基本粒子有．如水是由构成的铁是由构成的氯化钠是由构成的． ②若“”表示一个氯原子则“”表示． ③在氧化汞受热分解过程中能保持反应物化学性质的是在反应前后保持不变的是．
如图所示是镁条木条细铁丝好氧气反应的实验 1金属镁在工业上有很多的用途．镁在空气中燃烧的现象是反应的化学方程式是． 2铁丝在氧气中燃烧的现象是反应的化学方程式是．该实验有一处错误应进行的改正是． 3实验前镁条和铁丝都需要用砂纸打磨目的是． 4分析三个反应都属于基本反应类型中的反应． 5置换反应是指由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应．则下列属于置换反应的是填序号．
下列变化能证明分子可以再分的是
地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素所形成化合物的化学式是
如图是四位同学对某化学式意义的描述他们描述的化学式是
为了解决化石能源面临耗尽的问题科学家正在开发新能源下列不属于新能源的是
分子和原子的本质区别是
下列关于化学的看法错误的是
下列关于空气的说法中正确的是
下列实验操作的目的对应不正确的是
请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”． 1从分类角度空气属于填“混合物”或“纯净物”． 2从微观角度用“”表示氮原子“”表示氧原子．①用“”可表示的微粒是填名称．②同温同压下气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计图2可表示空气微观模型的是填标号． 3从变化角度 已知常压下氮气沸点﹣196℃氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口观察到的现象是． 4从应用角度利用空气制取氮肥的流程如图2所示． ①Ⅰ中参加反应的单质甲为． ②Ⅱ中反应的化学方程式为． ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应Ⅲ填“属于”或“不属于”氧化还原反应． 5从环保角度下列保护空气措施合理的是填标号． A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C．提倡步行骑自行车等“低碳”出行方式．
下列物质的用途只利用其物理性质的是
某兴趣小组为验证质量守恒定律做了镁条在空气中燃烧的实验．1请写出镁条与氧气反应的符号表达式或化学方程式．2小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量认为这个反应不遵循质量守恒定律．我同意或不同意小明的观点因为．3小红按如图装置改进实验验证了质量守恒定律却发现产物中还有少量黄色固体．【提出问题】黄色固体是什么呢【查阅资料】①氧化镁为白色固体②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁Mg3N2固体③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．【做出猜想】黄色固体是Mg3N2【实验探究】请设计实验验证猜想实验操作实验现象及结论【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2为什么呢请给出合理的解释．
根据下表提供的信息下列判断错误的是第一周期1H第二周期3Li4Be5B第三周期11Na12Mg13Al
某元素X的离子符号Xa+该离子核外有m个电子则X元素原子核内质子数为
在一密闭容器中有甲乙丙丁四种物质在一定的条件下充分反应测得反应前后各物质质量如下表物质甲乙丙丁反应前质量g414210反应后质量g待测20631反应后甲的待测值应为
根据粒子结构示意图给出的信息下列说法正确的是
下列有关氧气的说法正确的是
下来符号即有微观含义又有宏观含义的是
小林小明两位同学分别采用了甲乙两种实验装置测定空气中氧气的含量． 1实验开始后点燃燃烧匙中的红磷可以看到红磷燃烧发光发热产生该反应的化学方程式是．迅速塞紧胶塞待红磷熄灭并将装置冷却至室温后打开弹簧夹此时看到烧杯中的水进入集气瓶约占集气瓶体积的． 2根据实验现象小林同学可测得空气中氧气的含量．此外他还可推测出集气瓶中剩余气体所具有的性质是写出一点即可． 小明同学在实验中闻到一股刺激性气味于是用乙装置进行了改进实验．乙装置是由两个注射器组成的密闭系统共有50mL空气．给装有细铜丝的玻璃管加热．同时缓慢交替推动两个注射器的活塞至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热然后将气体全部推至一个注射器内． 3实验结束后注射器内的气体体积理论上应该减少的mL． 4实验中交替推动注射器活塞的目的是可以观察到铜丝的颜色变化是该反应的化学方程式是． 5乙装置与甲装置相比优点有写出一点即可． 6若最终的实验结果小于理论值可能的原因是写出一点即可． 7小明认为该实验中的药品除了红磷铜丝外还可以用木炭但小林认为不好理由是．
亚硝酸钠NaNO2外观与食盐极相似有咸味区别它们的有效方法是隔绝空气加热没有明显变化的是食盐能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠此气体可能
空气的净化问题正日益受到人们的关注．下列各族中成分均属于空气污染物的一组是
2017年中国富硒农业发展大会3月19日在北京举行．陕西安康被誉为“中国硒谷”盛产“富硒茶”“富硒大米”“富硒水”等产品．下列有关说法不正确的是
金刚石石墨和C60的化学性质相似物理性质却有很大差异其主要原因是
下列关于空气各成分的说法中不正确的是
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验实验装置如图．该同学的实验步骤如下 ①将图中的集气瓶分为5等份并作好标记． ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷将导管上的止水夹夹紧在酒精灯上点燃红磷并立即伸入集气瓶内塞紧橡皮塞． ③充分反应后待集气瓶冷却至室温打开止水夹． 请回答下列问题 1该实验中红磷需稍过量目的是． 2步骤②集气瓶中的现象是其反应的文字表达式为步骤③中打开止水夹后观察到的现象是由此可得出空气中氧气的体积分数约为． 3该实验可推论出氮气填“易”或“难”溶于水和其化学性质填“活泼”或“不活泼”的结论． 4若将红磷换成炭粉该实验能否获得成功为什么成功原因是．
下列说法正确的是
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