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如图所示,装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮,固定在小车上;装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端,另一端系在小车上。一同学用装置甲和乙分别进行实验,经正确操作获得两条纸带①和②,纸带上的a、b、c……均...

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平衡摩擦力时,小桶应用细线通过定滑轮系在小车上,但小桶内不能装砂   实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砂和小桶的质量   实验中如用纵坐标表示加速度,用横坐标表示小车和车内砝码的总质量,描出相应的点在一条直线上,即可证明加速度与质量成反比   平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力  
弹簧秤读数变大   弹簧秤读数变小   小车对地面的压力变大   小车对地面的压力变小   
两条纸带均为用装置甲实验所得  两条纸带均为用装置乙实验所得  纸带①为用装置甲实验所得,纸带②为用装置乙实验所得  纸带①为用装置乙实验所得,纸带②为用装置甲实验所得  
弹簧秤读数变大,小车对地面压力变大   弹簧秤读数变大,小车对地面压力变小   弹簧秤读数变大,小车对地面的压力不变   弹簧秤读数不变,小车对地面的压力变大   
弹簧秤读数变大,小车对地面压力变大   弹簧秤读数变大,小车对地面压力变小   弹簧秤读数变大,小车对地面的压力不变   弹簧秤读数不变,小车=对地面的压力变大   
)平衡运动系统的摩擦力时,应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上(  )连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行(  )平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动(  )小车应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车(2)研究在作用力F.一定时,小车的加速度a与小车质量M.的关系,某位同学设计的实验步骤如下:(A.)用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量.(B.)按图装好实验器材.(C.)把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶.(D.)将打点计时器接在6V电压的蓄电池上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量..(E.)保持小桶及其中砂子的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后的M.值,重复上述实验.(F.)分析每条纸带,测量并计算出加速度的值.(G.)作a-M.关系图像,并由图像确定a、M.关系.①该同学漏掉的重要实验步骤是______,该步骤应排在______步实验之后.②在上述步骤中,有错误的是______,应把______改为______.③在上述步骤中,处理不恰当的是______,应把______改为______.  
弹簧秤读数不变,小车对地面的压力不变   弹簧秤读数变大,小车对地面的压力变大   弹簧秤读数变大,小车对地面的压力不变   弹簧秤读数不变,小车对地面的压力变大   
弹簧秤示数增大  弹簧秤示数变小  小车对地面的压力不变  小车对地面的压力变大  
弹簧秤读数变大,小车对地面压力变大   弹簧秤读数变大,小车对地面压力变小   弹簧秤读数变大,小车对地面的压力不变   弹簧秤读数不变,小车=对地面的压力变大   
两条纸带均为用装置甲实验所得   两条纸带均为用装置乙实验所得   纸带①为用装置甲实验所得,纸带②为用装置乙实验所得   纸带①为用装置乙实验所得,纸带②为用装置甲实验所得  
弹簧秤读数变大   弹簧秤读数变小   小车对地面的压力变大   小车对地面的压力变小  
弹簧秤读数变大,小车对地面压力变大   弹簧秤读数变大,小车对地面压力变小   弹簧秤读数变大,小车对地面的压力不变   弹簧秤读数不变,小车=对地面的压力变大   

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