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（1）小俊同学设计的“测食用油密度”的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1，向 烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1...
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教案备课库《2015年江西省景德镇市中考物理三模试卷》真题及答案
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小新和小杨同学分别设计了一种实验方案请在方案中的空白处填空方案一1用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
下面是小方和小王设计的测食用油密度的实验方案请完善他们的方案并回答后面的问题⑴调节天平时发现指针偏向
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案请在方案中的空白处填空方案一1用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
某同学设计了一种实验方案方案1用调节好的天平测出空烧杯的质量m12向烧杯中倒入一些食用油测出它们的总
在用天平和量筒测食用油密度时小明和小丽各提出了一套实验方案 小明的方案是先用天平测出空烧杯的质量
学习了密度的知识后同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有食用油量筒天平带砝码烧杯.【设计实
学习了密度的知识后同学们准备测量食用油的密度他们选取的实验器材有食用油量筒天平带砝码烧杯【设计实验和
小明同学为了测出金龙牌食用油的密度用天平玻璃杯量筒等器材设计了如下实验方案实验步骤的顺序依次是A.B
学习了密度知识后两个同学分别设计了一种测量食用油密度的实验方案他们选取的器材有量筒天平带砝码烧杯请你
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案请在方案中的空白处填空方案一1用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
下面是小阳同学测量食用油密度的主要实验步骤①用天平测出烧杯和食用油的总质量m1②将烧杯中的部分食用油
下面是薛理和柯雪同学设计的测食用油密度的实验方案①小明的方案用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1向烧
学习了密度的知识后同学们准备测食用油的密度.他们选取的实验器材有食用油量筒天平带砝码烧杯.【设计实验
下面是小方和小王设计的测食用油密的实验方案请回答以下问题1小方的方案用已调节平衡的天平测出空烧杯的质
小丽和小明要测量食用油的密度请你帮助他们完善实验方案并回答后面的问题1小丽的方案用调节平衡的天平测出
学习了密度的知识后同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有食用油量筒天平带砝码烧杯.【设计实
小丽和小明要测量食用油的密度请你帮助他们完善实验方案并回答后面的问题1小丽的方案用调节平衡的天平测出
王丽同学为了测量某种品牌食用油的密度设计了利用天平玻璃杯量筒等器材进行测量的实验方案A.用天平称出玻
小明研究小组想测量食用油的密度他们选取的实验器材有食用油量筒天平带砝码烧杯小红和小玉分别设计了一种方
下面是小方和小王设计的测食用油密度的实验方案请完善他们的方案并回答后面的问题⑴调节天平时发现指针偏向
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下列应用和相应的化学方程式都正确的是
在一定条件下一个密闭容器内发生某反应测得反应前后各物质的质量如下表所示下列有关说法不正确的是 物质 M N P Q 反应前质量/g 16 24 15 20 反应后质量/g x y 0 10
如图是教案备课库常见六种物质之间的关系图物质是溶液的只考虑溶质．图中用﹣表示两种物质之间能发生化学反应用→表示一种物质可以转化为另一种物质部分反应物或生成物及反应条件已略去A中含有人体中含量最多的金属元素BC中不含相同元素CD中所含元素种类相同1请分别写出ABCD物质的化学式或溶质的化学式ABCD．2写出转化①的化学方程式写一个．3写出Fe2O3与足量B反应的实验现象．
推理是学习化学的一种重要方法但不合理的推理会得出错误的结论请写出下列错误观点的否定例证用化学式或化学方程式表示 错误观点 否定例证 例 有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 CO+CuOCu+CO2 ① 金属单质都具有银白色金属光泽 ② 含氧元素的化合物一定是氧化物 ③ 有氧气参加的反应一定是化合反应
区分下列各组物质的两种方法都正确的是 选项 A B C D 区分物质 矿泉水和蒸馏水 人体吸入空气和呼出气体 氯化钠和硝酸铵 纯棉制品和羊毛制品 方案一 加肥皂水搅拌 带火星的木条 加适量水溶解后测温度变化 观察显性 方案二 观察颜色 澄清石灰水 加热石灰研磨闻气味 灼烧闻气味
在日常生活中我们每一个人都应该传播“低碳”理念倡导“低碳”生活让我们积极行动起来从一点一滴做起努力减少二氧化碳等温室气体的排放为保护地球尽一份责任在日常生活中怎样才算是“低碳”呢请回答你在生活中的具体做法答出三点即可
下列有关“化学之最”的说法中不正确的是
如图所示为某化学反应的微观模拟示意图其中“”表示氧原子“●”表示碳原子“O”表示氢原子则该化学反应中不存在的物质种类是
根据下列图文回答问题 1图①从微观角度看酸和碱发生中和反应的实质是． 2图②干燥剂的主要成分为生石灰用化学方程式表示其干燥原理． 3图③一个C60分子是由构成的． 4图④古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是．
关注健康预防疾病．下列叙述错误的是
水在人类生产生活以及科学实验中都有很重要的作用下列实验中水起隔绝氧气作用的是
在日常生活中下列说法正确的是
阅读下面的短文并回答问题． 纯净的氮气是一种无色无味气体在放电的条件下氮气和氧气能直接化合生成无色的一氧化氮一氧化氮不溶于水在常温下很容易跟空气中的氧气化合生成红棕色并有刺激性气味的二氧化氮二氧化氮有毒且易与水反应生成的硝酸随雨水落到地上同土壤中的矿物质作用形成能被植物吸收的硝酸盐类． 1氮气的物理性质是． 2实验室制取一氧化氮时可采用方法收集． 3二氧化氮与水反应的化学方程式为3NO2+H20═2HNO3+X则X的化学式为． 4“雷雨发庄稼”是“雷雨”为农作物提供了氮肥硝酸铵是农业上常用的氮肥在使用时不能与混合施用避免产生氮气降低肥效．
实验室中常需要使用硫酸． 1用小木棍蘸取少量浓硫酸放置一会后可观察到． 2用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸放置在空气中一会儿可观察到温度计显示温度升高其原因是． 3如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上应立即然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液． 4实验室98%的浓硫酸密度1.84g/cm3配制100g溶质质量分数为20%的稀硫酸． ①配制该溶液的步骤计算溶解混匀装瓶贴标签 ②浓硫酸稀释过程如图所示b中盛放的物质是a的作用是．
化学源于生活又服务于生活请用化学知识解释下列问题 1走近花圃闻到花香从微观角度解释是因为． 2喝了汽水后常常会打嗝原因是． 3食物保存在冰箱中不易变质是因为化学反应速率与有关． 4用洗涤剂清洗沾有油污的盘子是因为洗涤剂具有作用． 5蚊虫的分泌物中含有一种酸性物质人被叮咬后患处肿成大包而痛痒可涂填一种生活用品减轻痛痒．
下列各组物质只用稀盐酸就能将三种物质区分开来的是
为了测定某含杂质7%的黄铜样品中铜的质量分数杂质中不含铜锌元素杂质不溶于水不与其它物质反应受热也不分解某化学小组进行了如下实验 1配制上述质量分数为14.6%的稀盐酸需要质量分数为36.5%的浓盐酸的质量是． 2发生反应的化学方程式为． 3根据已知条件列出求解100g该黄铜样品中锌的质量X的比例式为． 4该黄铜样品中铜的质量分数是． 5向过滤后所得滤液中加入87.4g水则最终所得溶液之中溶质的质量分数是． 6欲将黄铜样品中的铜转化为铜盐可将过滤后所得的不溶性物质洗涤烘干．然后在空气中加热充分反应则可得到含杂质的氧化铜的质量是再经过某些反应操作就得到了所需铜盐．
用化学用语填空 1预防骨质疏松应补充的元素是 24个硫酸根离子 3香烟烟气中的一种有毒气体．
在下表ABC三组选项中有一组物质能够实现如图所示的转化请回答下列问题 选项 甲 乙 丙 A Na2CO3 CO2 Ca2CO3 B NaOH NaCl NaNO3 C CuO CuSO4 CuOH2 1选项中符合转化关系的是填序号． 2写出由乙生成甲的化学方程式写出甲物质在生产或生活中的一种用途． 3由甲生成丙的反应现象是基本反应类型是．
除去下列物质中的杂质所选用的试剂和操作方法都正确的是 选项 物质 杂质少量 试剂及操作方法 A 氧化钙 石灰石 高温 B 稀盐酸 稀硝酸 加入过量的硝酸银溶液过滤 C 氯化钠 泥沙 加入足量的水溶解蒸发结晶 D 氨气 水蒸气 通过足量的氢氧化钠固体干燥
下列实验现象描述正确的是
请你用所学知识解决以下问题 1农业上需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种现要配制150kg这种溶液需要氯化钠kg水kg． 2将一定质量的COCO2的混合气体通入到足量氢氧化钙溶液中完全反应后经测定生成沉淀的质量等于原混合气体质量则原混合气体中COCO2质量比为．
下列过程中不发生化学变化的是
下列食物中富含蛋白质的是
氯化铵NH4Cl是一种氮肥有促进植物茎叶生长茂盛叶色浓绿提高植物蛋白质含量的作用氯化铵中氮元素的化合价是
2015年4月7日为“世界卫生日”其主题是“从农场到餐桌食品安全人人有责”．专家提醒烧烤摊里会吃出“癌症风险”．腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺C2H6N2O的强致癌物质请回答下列问题 1该物质的相对分子质量． 2该物质中碳元素与氮元素的质量比答最简整数比． 33.7g该物质中氮元素的质量．
下列实验现象描述正确的是
下列有关资源能源的叙述错误的是
下列变化属于化学变化的是
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