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通过开展成长小组提高当地社会工作者的直接服务能力 帮助当地社会工作者制定专业能力提升计划并开展实践 鼓励当地社会工作者加强自我学习,提高专业能力素养 协助当地社会工作者展示服务成效,呼吁社会广泛关注
社区资源利用不当 介入社区计划不完善 居民对于社区工作者的依赖性高 过分活动化
社会工作者是在政策范围内开展工作的 社会工作者必须熟悉与服务对象相关的社会政策 社会工作者在工作时,可能发现政策方面有问题 社会工作者在发现政策有问题时,应向有关部门提出建议 由于社会工作者主要承担落实政策的工作,所以政策合适与否与自己无关
告诉小高的同学 告诉小高的家长 分析小高行为的成因 批评小高的行为
社会工作者的价值理念使其更加关注社会公平正义等价值 社会工作者对社会生活中存在的各种问题和需要更为敏感,因而更能发现和提出政策议题 社会工作者经过社会科学的系统训练,具备社会研究包括政策研究的方法技术,能对问题做出专业化的分析和建议 在职业工作方面,由于社会工作接近服务对象,了解实际情况,因此也就更了解人们的要求,更容易发现政策与实际之间的差距,从而提出政策建议 社会工作者的专业性与职业性决定了社会工作者是最适合的社会政策建议者
告诉小高的同学 告诉小高的家长 分析小高行为的成因 批评小高的行为
以人为本、服务对象自决 个别化 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点 与服务对象相互依赖 瞄准服务目标
关注服务对象 注重专业实践 关注公共福利发展 强调服务机构责任
告诉小高的同学 告诉小高的家长 分析小高行为的成因 批评小高的行为
社会工作者能力现状及其特点 社会工作者能力建设的反思 社会工作者能力不足的原因分析 社会工作者能力建设的效果 社会工作者能力建设已完成的内容
协助社会工作者反思并提醒运用社会工作专业人员守则 立即终止社会工作者的服务 让社会工作者继续处理该服务对象的父子沟通问题 给社会工作者发出警告信 向机构反映情况
社会工作者实力现状及其特点 社会工作者实力建设的反思 社会工作者实力不足的缘由分析 社会工作者实力建设的效果 社会工作者实力建设已完成的内容