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概述裴斯塔洛齐对小学各科教学法的贡献。

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提出明了联想系统方法四段教学法的教育家是

赫尔巴特夸美纽斯斯宾塞裴斯泰洛齐

作为一名中小学教师必须学习的教育理论知识主要包括

教育学和心理学教育学、心理学和学校管理学教育学、心理学和各科教学法教育学、心理学、学校管理和各科教学法

1920年陶行知倡导把各科教授法改为各科教学法

是提出了著名的教育过程四阶段论和五步教学法

亚里士多德夸美纽斯桑代克赫尔巴特裴斯洛齐

最早在教学理论上提出班级授课制思想的是

泰勒夸美纽斯裴斯塔洛齐凯洛夫

小学各科教学法的创始人是

裴斯泰洛齐福禄贝尔卢梭夸美纽斯

教师必备的教育科学知识所指基本课程不包括

心理学德育原理教育学各科教学法

要素教育论和小学各科教学法是对教学理论的重大贡献

是小学各科教学法的创始人

提出情境-问题-资料-方法-检验五步教学法的是

洛克裴斯泰洛齐杜威斯金纳

被誉为小学各科教学法奠基人的是

康德裴斯泰洛齐洛克苏霍姆林斯基

现代初等学校各科教学法的奠基人是

裴斯泰洛齐夸美纽斯赫尔巴特苏霍姆林斯基

被誉为小学各科教学法奠基人的是

洛克康德裴斯泰洛齐苏霍姆林斯基

一些教育家称颂是现代初等学校各科教学法的奠基人

杜威夸美纽斯裴斯泰洛齐赞科夫

陈鹤琴认为幼椎园课程应实施

项目教学法方案教学法整个教学法分科教学法

提出教育心理学化主张重视要素教育试图建立初等学校各科教学法的欧洲近代教育家是

夸美纽斯卢梭裴斯泰洛齐福禄培尔

在的四段教学法基础上席勒和赖因将这四个阶段加以改造发展为五段教学法即预备提示联合总结应用

夸美纽斯杜威赫尔巴特裴斯泰洛齐

作为中小学教师其必须学习的理论知识主要包括

教育学，心理学教育学，心理学和学校管理学教育学，心理学和各科教学法教育学。心理学学校管理学和各科教学法

裴斯泰洛齐学科教学法奠定初等学校各科教学法建立的基础被称为

教育理论知识包括等

卫生学心理学教育学各科教学法

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