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下列利用“控制变量”进行的对比实验，得出的结论不正确的是（ ）
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教案备课库《2016年黑龙江省齐齐哈尔市铁峰区中考化学模拟试卷（5月份）》真题及答案
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科学探究常用控制实验条件控制变量进行对比实验的方法如关于燃烧条件的探究有可燃物助燃物着火点温度三个控
下列说法中不正确的是A.物理模型包括实物或图画不包括照片B.对照实验中要严格控制变量包括自变量和无关
科学探究常用控制实验条件控制变量进行对比实验的方法如关于燃烧条件的探究有可燃物助燃物着火点温度三个控
对于探究电流跟电阻的关系和伏安法测量电阻的这两个实验下列说法不正确的是
它们都是采用控制变量的研究方法
它们的实验电路在教科书中是相同的
前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
对于探究电流跟电阻的关系和伏安法测量定值电阻的这两个实验下列说法不正确的是
它们都是采用控制变量的研究方法
它们的实验电路在教科书中是相同的
前者多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电阻的关系
后者多次测量的目的是取电阻的平均值,减小误差
小明在探究影响摩擦力大小的因素实验中记录的结果如下表所示1在这个实验中使用的是控制变量法第13两次实
小敏利用海绵桌子和砝码进行了如图探究实验下列对整个探究活动的分析不正确的是
探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
探究的方法：控制变量法
探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
科学探究常用控制实验条件控制变量进行对比实验的方法.某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验实验证明白
在教育实验研究中需要实验进行操作或处理的变量是
自变量
因变量
控制变量
无关变量
对某无色溶液进行下列实验根据实验现象得出的结论中不正确的是
利用一支尖头铅笔如图所示现场体验压强与受力面积的关系1控制变量广泛用于物理实验中请简述此项实验控制变
科学探究常用控制实验条件控制变量进行对比实验的方法如关于燃烧条件的探究有可燃物助燃物着火点温度三个控
利用一支尖头铅笔如图所示现场体验压强与受力面积的关系.1控制变量广泛用于物理实验中请简述此项实验控制
在研究电流跟电压的关系实验中被控制的物理量是____________实验结论是___________
对于探究电流跟电阻的关系和伏安法测量定值电阻这两个实验下列说法不正确的是
它们都是采用控制变量的研究方法
它们的实验电路是可以相同的
前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
科学探究常用控制实验条件控制变量进行对比实验的方法如关于燃烧条件的探究有可燃物助燃物着火点温度三个控
对于探究电流跟电阻的关系和伏安法测量定值电阻的阻值的这两个实验下列说法不正确的是【】
它们都是采用控制变量的研究方法
它们的实验电路在教科书中是相同的
前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
控制变量法是实验探究的重要方法．下列四组对比实验获得的结论不正确的是
A
B
C
D
关于for循环不正确的是
在循环体中，不能改变循环控制变量值
在执行中循环控制变量初值、终值可变
循环控制变量可增可减
循环控制变量可以不必在说明部分说明
关于for循环不正确的是
在循环体中，不能改变循环控制变量值
在执行中循环控制变量初值、终值可变
循环控制变量可增可减
循环控制变量可以不必在说明部分说明
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下列分离混合物的方法中所依据的原理不正确的是
物质的俗名与化学式相对应正确的是
天然气的主要成分是甲烷CH4．化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣[提出问题]甲烷燃烧后生成哪些物质[查阅资料]含碳元素的物质完全燃烧生成CO2不完全燃烧生成CO无水CuSO4遇水变蓝．[猜想与假设]甲CO2H2O乙COH2O丙NH3CO2H2O丁CO2COH2O．你认为同学的猜想是错误的理由是化．[实验探究]为了验证上述猜想与假设将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置1AB装置的顺序能否颠倒填能或否．2实验中用纯净O2而不用空气的原因是．3实验中观察到A中无水CuSO4变蓝BD中澄清石灰水变浑浊C中红色粉末变成黑色由此推断同学猜想成立．4请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式．[反思与交流]为避免有毒的CO污染环境所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是．
用化学用语表示1水银2最简单的有机物3两个硝酸根离子4地壳中含量最多的金属元素5氨气中氮元素的化合价6侯氏联合制碱法中的碱是．
下列有关空气的说法错误的是 ①液氮可用作制冷剂 ②氧气既能燃烧又能支持燃烧可用作火箭发射的燃料 ③氦气可用来填充探空气球 ④二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 ⑤红磷在空气中燃烧时发出白光生成大量的白雾．
现将10g铜锌Cu﹣Zn合金放入到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应过滤得到100g溶质质量分数为16.1%的溶液．据此请完成下列问题 1稀硫酸中H2SO4的质量是多少 2合金中铜的质量分数是多少
下列物质中不能由金属和稀盐酸直接反应得到的是
“环境就是民生青山就是美丽蓝天也是幸福”．__在十二届全国人大三次会议上提出了民生视角下的生态观要求全面落实“水十条”．下列做法中不符合这一主题的是
控制变量法是实验探究的重要方法利用下图所示实验能实现探究目的是
100g某稀硫酸溶液恰好与6.5g锌粒完全反应．问 1可生成氢气多少克 2该稀硫酸中溶质的质量分数是多少
粗盐提纯中蒸发时不需要用到的仪器是
小明同学在总结酸碱盐之间的相互反应关系时发现选用适当物质既可实现如图中所示的所有反应．若中间的物质为硫酸钡那么对酸碱甲盐乙盐四种物质的推断中合理的是
图①②是钙元素碘元素在元素周期表中的信息ABCD是四种粒子的结构示意图．请回答1钙元素的相对原子质量为碘元素为元素填金属或非金属．2图B中x=．3ABCD中属于离子的是填离子符号．4钙原子的化学性质与ABCD粒子中填字母的化学性质相似．
水是重要的自然资源南水北调工程缓解了北方严重缺水的问题． 1二氧化氯是一种高效安全环保型杀菌消毒剂常用于自来水厂消毒．二氧化氯的化学式为ClO2其中氯元素的化合价为． 2用肥皂清洗衣物时若水中只产生少许泡沫并出现浮渣则可判断所用的水是填“硬水”或“软水”生活中常采用的方法降低水的硬度． 3节约用水是每个公民的义务下列用水方式不应该提倡的是． A．用漱口杯接水刷牙B．不间断地边流水边洗衣 C．用淘米水洗菜水浇花冲厕所D．用喷灌滴灌的方法浇灌农田．
请从HCOCa四种元素中选一种或几种元素写出符合下列要求的化学式． 1提供人体呼吸的气体是2相对分子质量最小的气体是 3澄清石灰水的主要成分是4能还原氧化铜的氧化物是 5天然气的主要成分6其固体能用于人工降雨的是．
下列是实验室制备CO2实验装置图按要求回答下列问题1写出标号①的仪器名称实验室制备CO2的化学方程式为．2在检查装置A的气密性操作时关闭活塞N向仪器②中注水观察到现象说明装置气密性良好．3打开活塞N用ABCD制取纯净干燥的CO2气体装置B的作用是．
某公司生产出的纯碱产品中经检测只含有氯化钠杂质．为测定产品中碳酸钠的质量分数20℃时称取该产品样品26.5g加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应气体完全逸出得到不饱和NaCl溶液．反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量m与反应时间t关系如图所示．求 1生成CO2的质量． 2该纯碱样品中Na2CO3的质量分数． 3完全反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数．
盐酸是一种重要的化工产品也是实验室中重要的化学试剂． 1增大压强HCl由气态变为液态从微观的角度分析该变化过程中改变的是． 2在盐酸中加入过量的铁粉充分反应． 如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子请写出●图形代表的离子是填离子符号
要使一接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液以下措施中不能达到目的是
向装有等量水的ABC三个烧杯中分别加入10g25g25gNaNO3固体充分溶解后现象如图1所示如图2表示甲乙两物质的溶解度曲线．下列说法中正确的是
如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中不正确的是
概念图能清晰地反映概念之间的联系如图表示溶液中部分概念的相互联系．请回答 1图中“A”是指． 2溶剂一定是水吗如果不是试举一例否则填“无”． 3将5g食盐固体放入盛有20g蒸馏水的烧杯中充分搅拌后完全溶解．你是如何确定食盐固体“完全溶解”的．
如图所示某同学探究金属化学性质的实验． 1上述实验中有气泡产生的是填写装置序号． 2F中出现的现象是该反应的化学方程式为 3D中出现的现象是 4通过上述实验能否证明镁锌铁铜银五种金属的活动性顺序并说明理由． 5通过以上探究五种金属的活动性由强到弱的顺序是．
逻辑推理是化学学习常用的思维方法下列推理正确的是
下列有关燃烧和灭火的说法正确的是．
水在生活生产和化学实验中起着十分重要的作有用． 1水的净化．向浑浊的天然水中加入明矾静置一段时间后取上层液体过滤得到略带颜色的液体．实验中加入明矾的作用是过滤操作中玻璃棒作用是．继续加入后水变为无色． 2水的组成．用如图实验装置可以证明水的组成检验a处气体的方法是．
实验室的废酸液不能直接到入下水道是因为工厂师傅在切割钢板时常用硫酸铜溶液画线所画之处显红色请猜测其中的化学原理写出化学方程式该反应类型属于．
在一次化学实验中同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中观察到如表异常实验现象实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象①第1～6滴产生蓝色沉淀但震荡后沉淀消失形成亮蓝色溶液②第7～9滴产生蓝色沉淀且沉淀逐渐增多振荡后沉淀不消失很快沉淀逐渐变黑色在实验①中同学们根据所学教案备课库知识判断蓝色沉淀是氢氧化铜请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式．实验①中蓝色沉淀为什么消失同学们继续进行如下探究．[查阅资料]I．氢氧化铜在温度70℃﹣80℃时可脱水分解生成氧化铜II．铜酸钠[Na2CuOH4]溶于水溶液呈亮蓝色．[猜想与讨论]小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解．其他同学一致否定了他的猜测理由是．同学们交流讨论后提出以下两种猜想．猜想一少许氢氧化铜可溶于足量水中．猜想二氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解溶液呈亮蓝色．[实验探究]为验证猜想同学们用氢氧化铜粉末其它试剂可任选设计如表实验．请你填写表中的空格．[结论与反思]1根据实验并进一步查阅资料知道氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成Na2CuOH4反应的化学方程式是．2根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应依据的实验现象是．
下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些物质质量的变化其中正确的是
如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图下列说法正确的是
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