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一个内心讨厌抚养孩子的母亲却对孩子非常关心、照顾,其所反映的防御机制是

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.方法科学  家长对孩子期望偏高  片面重视孩子的智力开发、文化学习  不能全面关心孩子的成长  家庭教育是教育的一个分支  
依据普通法处理  依据先例中确立的原则处理  依据衡平法处理  由国会对先例进行解释后再由法院处理  
六个月的婴儿  两岁以下的孩子  十一岁的孩子要求和母亲生活的  孩子从小和外祖母生活,父母其他条件差不多  
孩子的父母在外地工作,为了孩子上学或生活方便把孩子送给老人抚养  孩子的父母工作忙,无暇照顾孩子,把孩子送到老人那里代为照顾  孩子的父母自己有能力教育;  孩子的父母离异,一个人无能力照顾,由老人代管  因居住条件所限,孩子父母家里窄小,送到居住条件、生活条件较好的老人那里  
家庭教育是教育的一个分支  家长对孩子期望偏高  片面重视孩子的智力开发、文化学习  不能全面关心孩子的成长  
方法科学  家长对孩子期望偏高  片面重视孩子的智力开发、文化学习  不能全面关心孩子的成长  家庭教育是教育的一个分支  
方法科学  家长对孩子期望偏高  片面重视孩子的智力开发、文化学习  不能全面关心孩子的成长  家庭教育是教育的一个分支  
方法科学  家长对孩子期望偏高  片面重视孩子的智力开发、文化学习;  不能全面关心孩子的成长  家庭教育是教育的一个分支  
依据普通法处理  依据先例中确立的原则处理  依据衡平法处理  由国会对先例进行解释后再由法院处理  
方法科学  家长对孩子期望偏高  片面重视孩子的智力开发、文化学习  不能全面关心孩子的成长  家庭教育是教育的一个分支  

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