首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
评价试题质量的指标有()
查看本题答案
包含此试题的试卷
教育行政学《教育行政学》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
评价生油岩的丰度指标有和等成熟度指标有自由基含量
健康影响因素评价常用指标有
生活质量指标
人口指标
行为指标
社会经济指标
卫生服务指标
综合评价石油沥青质量的指标有和延度
评价调节系统动态特性的质量指标有哪些
供应商绩效评价的指标有
质量指标
经济指标
支持、配合与服务指标
管理指标
供应指标
试述评价苗木质量的形态指标有哪些
评价压缩编码方法优劣的主要指标有的大小.重建图像的质量和压缩算法 的复杂程度
对供应商评价的主要指标有
质量
价格
交货时间
规模
柔性
评价交流供电质量的基本指标有和谐波
用于衡量环境质量的主要评价指标有
空气质量评价指标
水环境质量评价指标
气候质量评价指标
土壤环境质量评价指标
噪声污染指标
简述评价测验试题质量的指标
试题的质量指标有
信度
效度
难度
区分度
标准度
配送中心通常使用的服务评价指标有
顾客服务的一般评价指标
对顾客价值重视程度的评价指标
满足顾客需求的评价指标
运输质量评价指标
苗木质量评价形态生理活力指标有哪些
评价运输的质量指标有
对健康教育与健康促进措施的近期或中期效果评价的常用指标有
死亡指标
心理指标
行为指标
疾病指标
生活质量指标
供应链管理性能评价的关键指标有
速度,质量,成本,服务
速度,质量,成本,服务,库存水平
速度,质量,成本
速度,柔性,质量,成本,服务,库存水平
我国传统的医疗质量评价指标有哪几个方面
效率指标
效益指标
质量指标
社会指标
苗木质量评价的指标有和根系长度和根幅
评价活性污泥质量的指标有
MLSS
MLVSS
SV
SVI
颜色和气味
热门试题
更多
教育规划的第一次系统尝试是在
课程的三级管理模式就是为保障和促进课程适应的要求实行国家地区和学校三级课程管理
三级课程管理的职责各是什么
1991年10月原国家教委颁发教育督导暂行规定共分章条明确教育督导的性质任务范围督学的产生和资格条件机构设置和职责权利义务等内容
校本课程强调从学校为主体和基地充分和满足师生的
在制定教育规划的过程中教育因素主要有四个问题即教育目标师资队伍
从教育行政管理的角度看教育结构主要包括以下几种
地方课程开发
国家课程的开发是根据
单位教育经费决算包括填制和撰写两大环节
如何测定使用教育资源的有效性的指标有
校本课程的开发主要依据国家教育方针国家或地方课程计划而开发的学校课程资源
教育督导按目的分有总结性督导调研性督导
课程管理规范化的一个主要表现就是
教育督导机构的职能任务性质使它具有
我国最早的近代教育督导制度是学部拟的视学官章程作为标志
课程管理
督学为发挥督导职能作用是重要的手段
教育立法
原国家教委1991年教育督导暂行规定对督学的基本条件中对督学须有年以上从事教育工作的经历的规定
规划是制定计划的计划是规划的具体实施要求
督政与督学各省侧重而且在一定历史阶段两者的重点会有变化比如当前这个历史阶段是以为主
课程管理存在的问题与改革目标是什么
课程管理制度就是由国家司法部门或教育行政部门以的形式对课程管理的主要内容所做出的规定
课程管理是教育行政部门以及学校对课程的的管理活动
课程各类改革的目标是建立健全课程管理体制建立健全课程管理制度
制定教育规划的组织形式主要有
介于规划和政策之间的是它研究的内容主要是全局性和的教育发展的方向和总的路线方针
教育督学对上的主要职能是
影响教育规划的相关因素有
热门题库
更多
现代教育理论
中学语文教学法
学前游戏论
教育行政学
成人教育学
高等教育学
教育技术学
比较教育学
教育科学研究方法
教育管理学
教育心理学
教育统计学
教育学原理
特殊教育
科研方法与论文写作
专业技术与提升