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试述幼儿园教育目标层次间的相互关系。
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幼儿教师资格《学前教育原理》真题及答案
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论述幼儿园教育目标层次间的相互关系
完成幼儿园教育任务提高幼儿园教育质量的重要指导思想是
幼儿园教育目标
教育目的.
国家教育目的
各幼儿园具体的教育目标
试述幼儿园语言领域的教育目标要求
幼儿园的教育目标应该划分层次最高层是
《幼儿园工作规程》规定的幼儿园的任务
我国的教育目的
教育方针
社会发展的目标
结合您在幼儿园的实践举例阐述幼儿园体智德美教育的意义及其相互关系
要求幼儿认识国旗国徽这属于幼儿园教育目标层次中的
远期目标
中期目标
近期目标
活动目标
在幼儿园教育目标体系中是幼儿园小中大各年龄班的教育目标.
幼儿园教育目标
近期目标
中期目标
活动目标
举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系并阐述幼儿园课程目标的特点
在幼儿园教育目标体系中是幼儿园小中大等各年龄班的教育目标
幼儿园教育目标
近期目标
中期目标
活动目标
举例说明幼儿园教育目标的层次
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提出了教育即生活的概念的教育家是
应成为幼儿学习活动的支持者合作者和引导者
我国第一所乡村幼稚园的创办人是
根据幼儿园教育指导纲要试行的要求我国幼儿园的教育内容应该是全面的启蒙性的可以相对划分为五大领域
被称为教育史上的哥白尼和现代教育之父的教育家是
实践中有的教育者认为识字唱歌数数等是最重要的至于和同伴的交往能力身体发展等都是无关紧要可以忽视的这主要违背了
被誉为20世纪初的幼儿园改革家的是
下列不属于幼儿语言领域目标的是
下列不是幼儿园教育的特殊原则的是
三字经中所说的人之初性本善性相近习相远表达的观点是
卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是
我国创办的第一个幼儿教育机构是
幼儿德育的内容主要包括两个方面即发展幼儿的个性和
如果幼儿有主动学习的体验就能独立思考这表明该幼儿是
幼儿园的重要任务之一是
除了专门组织的教育教学活动以外幼儿在园内的所有活动都包含在之中这是幼儿园教育的一条重要途径
下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务
在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动这种幼儿园课程组织方式叫
发展适宜性原则有两个方面的涵义即年龄适宜性和
幼儿德育工作的内容不包括
政治经济制度对教育起作用
人力资本理论说明了
白板说是由下列哪个教育家提出的
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐睡眠茶点等是保育只有上课才是传授知识发展智力的唯一途径不注意利用各环节的教育价值这种做法违反了
下列不属于学前教育小学化倾向的原因是
下列关于我国幼儿教育改革动态的说法正确的是
在托幼机构教育过程的诸多关系中最重要的是
有关我国幼儿教育的性质错误的描述是
幼儿园教育指导纲要试行颁布的时间是
被世界誉为幼儿教育之父
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