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设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的.某合作学习小组开展了如下探究.实验一:检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙.【分析】从组成上看,氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱,它们在水溶液中都能解离出...

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甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点   甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度   乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关   乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关  
甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触     甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度     乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关     乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关  
提出问题,作出假设是前题  制定出恰当的科学探究计划是探究成功的关键  可供生物学探究的方法很多,如观察法、实验法等  在科学探究中,独立作业不需要与他人交流和合作  
甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触  甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度  乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关  乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关  
甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触  甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度  乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关  乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关  
甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触   甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度   乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关   乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关  
体验、模仿、探究、合作  体验、探究、合作、综合  体验、比较、探究、合作  体验、比较、探究、综合  
体验、模仿、探究、合作、综合  体验、探究、合作、综合、比较  体验、比较、探究、合作、综合  体验、比较、探究、综合、模仿  
唾液淀粉酶在37 ℃时活性最高  温度对酶活性影响不明显   该实验的因变量是温度  保温前酶已催化淀粉水解  
甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触     甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度     乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关     乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关  
甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触   甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度   乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关   乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关  
甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触   甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度   乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关   乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关  

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