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掌握理论学习方法，可以充分调动学员自主学习的积极性 由于技能操作必须建立在对专业理论知识理解的基础之上，因此，理论学习方法对技能操作同样具有指导意义 掌握理论学习方法，有利于培养学员独立思考.独立创造的能力，使学员勇于迎接各种新技术的挑战 观察时要集中注意力，既要注意主体部分又要注意细节部分 学会从不同的侧面多角度观察事物，把握事物多方面的特点
各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程 各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解 学习理论是教学设计的非常重要的理论基础 学习理论是教育技术的非常重要的理论基础
布鲁姆的掌握教学法 巴班斯基的最优教学法 布鲁纳的发现教学法 洛扎诺夫的暗示教学法。
学生的生理和心理特点 党和国家的教育方针和政策 学校的管理制度 学生学习的特点
马克思的理论基础之上 马斯洛的理论基础之上 马尔库塞的理论基础之上 马丁的理论基础之上
认知主义的教学建立在认知心理学的理论基础之上，认知心理学始于20世纪50年代中期 认知主义的教学设计强调反馈的重要性 布鲁纳认为，学习包括习得新信息，转换和评价三个几乎同时发生的过程 认知生长取决于把事件内化到与环境相应的储存系统中去
布鲁姆的掌握学习法 巴班斯基的最优教学法 布鲁姆的发展教学法 洛扎诺夫的暗示教学法
程序教学中的线性模式为基础 布鲁纳的发现教学理论为基础 布鲁姆的掌握学习理论为基础 程序教学中的分支式模式为基础
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