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学生喜欢什么，教师就教什么 调动学生的积极性，促进其能动学习 对学生多表扬，不能批评学生 以学生为中心，教师跟着学生走
表扬是教师对正确的回答的积极反馈 对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性 表扬表达出教师积极的情感（惊奇，欣喜，兴奋） 不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬
积极的鼓励可以强化对学生学习成绩和态度的肯定或否定 少量的表扬、鼓励有助于激发学生的学习动机 及时的评价可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等 少量的评价、指责难以激发学生的学习动机
有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情 有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性 有利于激发学生尊敬和信赖教师之情 有利于塑造学生美好的心灵
积极的鼓励可以强化对学生学习成绩和态度的肯定或否定 少量的表扬、鼓励有助于激发学生的学习动机 及时的评价可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等 少量的评价、指责可以激发学生的学习动机
③①⑥⑤②④ ③⑥⑤②①④ ④⑥③②⑤① ④③⑥⑤②①
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