行为治疗法是以学习理论和为理论基础而发展起来的治疗方法-X题卡

是由不同学者在同一时期建立和发展起来的是一种学习理论是以奖励为基础的学习的主要功能是以惩罚为基础的学习的主要功能是以模仿为基础的学习的主要功能

心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、学习理论、发展心理学精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、学习理论精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、小组动力学精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、发展心理学精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、社会关系和社会结构理论

行为治疗法是以学习理论和实验心理学为理论基础发展起来的治疗方法有许多有特色的治疗方法与策略其中在出现

消减塑形正增强负增强

生物反馈疗法的理论基础是

生理学、信息论和控制论行为学习理论、生理学和信息论行为学习理论、信息论和控制论生物学、行为学习理论和信息论

系统脱敏疗法的行为主义理论基础是社会学习理论

行为治疗以作为自己的理论基础

经典条件作用理论操作性条件作用理论联合家庭治疗现实治疗法社会学习理论

行为治疗法是以学习理论和实验心理学为理论基础而发展起来的治疗方法有许多有特色的治疗方法与策略其中在出

塑形负增强消减正增强

在皮亚杰理论基础上教育心理学理论的新发展是

建构主义学习理论联结主义学习理论人本主义学习理论认知—联结学派

认知疗法是世纪年代所发展起来的一种心理治疗技术它是根据认知过程影响和的理论假设通过认知和行为技术

社会性建构主义是在的理论基础上发展起来的

以下有关人本治疗模式的理论假设论述正确的观点是

人本治疗模式以行为主义心理学为理论基础人本治疗模式的创始人罗杰斯认为自我概念包括服务对象对自己、对自己与他人关系的知觉和评价及对环境的知觉和评价等三方面人本治疗模式是一种具体的工作方法，没有完整系统的理论基础人本治疗模式以三种学习理论为理论基础人本治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关

行为治疗方法是以学习理论和实验心理学为理论基础而发展起来的治疗方法.拥有许多有特色的治疗策略其中在出

反制约削减负增强系统脱敏

行为治疗是以学习理论为基础的一组心理治疗其主要方法有

系统脱敏法和满灌法自我管理技术和模仿学习厌恶疗法和强化法生物反馈疗法和自信心训练

下列关于行为主义心理发展观的描述不正确的是

是以惩罚为基础的学习的主要功能是由不同学者在同一时期建立和发展起来的是以奖励为基础的学习的主要功能是一种学习理论是以模仿为基础的学习的主要功能

行为治疗是以各学习理论流派为基础建立起来的多样化的技术和方法的应用以下属于行为治疗小组的有

朋辈支持小组社会技能训练小组肯定训练小组压力管理小组自我指导行为改变小组

教育技术理论基础中的学习理论基础是指三种学习理论基础

行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论

行为治疗法是以学习理论和实验心理学为理论基础而发展起来的治疗方法有许多有特色的治疗方法与策略当出现近

塑形惩罚正增强连扣