首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。

查看本题答案

包含此试题的试卷

幼儿心理卫生与辅导《单项选择》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

在学前儿童的同伴交往中有的孩子很受同伴欢迎有的比较一般也有存在交友困难的问题儿童阿莲就是其中的一例阿

做人要知足做事要知不足做学问要不知足这是中国科学院院士中国外科医学奠基人裘法祖的座右铭其中做学问要不

人具有主观能动性人类的认识能力是无限的真理是具体的有条件的认识具有反复性和无限性

做人要知足做事要知不足做学问要不知足这是中国科学院院士中国外科医学奠基人裘法祖的座右铭做学问要不知足

意识是对客观存在的反映真理是具体的，有条件的意识能够决定物质认识具有反复性和无限性

做人要知足做事要知不足做学问要不知足这是中国科学院院士中国外科医学奠基人裘法祖的座右铭其中做学问要不

人具有主观能动性人的认识能力是无限的真理是具体的、有条件的认识具有反复性和无限性

同伴交往中受忽视的儿童人气特点包括

热情好斗退缩安静

做人要知足做事要知不足做学问要不知足——这是中国科学院院士中国外科医学奠基人裘法祖的座右铭其中做学问

规律是客观的人的认识能力是无限的真理是具体的有条件的认识具有反复性和无限性

在学前儿童的同伴交往中有的孩子很受同伴欢迎有的比较一般也有存在交友困难的问题儿童阿莲就是其中的一例阿

同伴交往中受忽视的儿童的人气特点包括

热情好斗退缩安静

做人要知足做事要知不足做学问要不知足——这是中国科学院院士中国外科医学奠基人裘法祖的座右铭其中做学问

规律是客观的人的认识能力是无限的真理是有条件的认识具有反复性和无限性

做人要知足做事要知不足做学问要不知足这是中国科学院院士中国外科医学奠基人裘法祖的座右铭做学问要不知足

意识是客观存在的反映人的认识能力是无限的意识能够决定物质认识具有反复性和无限性

儿童有不知足不安全忧虑退缩怀疑不喜欢与同伴交往等特点是在教养方式下形成的

放纵型 __型民主型自由型

罪莫大于不知足咎莫大于欲得故知足之足常足矣出自

老子孔子庄子列子

做人要知足做事要知不足做学问要不知足这是中国外科医学奠基人裘法祖院士的座右铭做学问要不知足的原因是

真理是具体的有条件的认识具有反复性和无限性人的认识能力是无限的实践具有主观能动性

做人要知足做事要知不足做学问要不知足这是中国科学院院士中国外科医学奠基人裘法祖的座右铭其中做学问要不

人具有主观能动性认识具有反复性、无限性、上升性真理是永恒的每一个的认识能力都是无限的

表现为退缩安静有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是的儿童

受欢迎不受欢迎受忽视被鄙视

做人要知足做事要知不足做学问要不知足这是中国科学院院士中国外科医学奠基人裘法祖的座右铭做学问要不知足

意识是客观存在的反映人的认识能力是无限的意识能够决定物质认识具有反复性和无限性

做人要知足做事要知不足做学问要不知足这是中国科学院院士中国外科医学奠基人裘法祖的座右铭其中做学问要不

人具有主观能动性别人的认识能力是无限的真理是具体的有条件的认识具有反复性和无限性

热门试题

更多

热门题库

更多

幼儿心理卫生与辅导学前教育学学前儿童健康教育教学设计幼儿园课程论学前儿童语言教育现代教育原理小学生心理健康教育课程与教学论现代教师学导论学前儿童科学教育学前儿童社会教育现代教育理论中学语文教学法学前游戏论教育行政学