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人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是( )。
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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在小学低年级识字教学中采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆这属于复述策略
立定跳远动作要领顺口溜脚与肩宽手预摆前直后屈体前倾蹬地腾空身体展解释①脚与肩宽手预摆两脚分开与肩同宽
李松刚上初中的时候感到学习很吃力后来他对自己的情况作了分析开始尝试新的学习方法他首先摆脱了自己过于依
有人把圆周率3.14159编成顺口溜山颠一寺一壶酒来背诵这是利用了
生成性学习
组织策略
元认知策略
记忆术
人们常常利用顺口溜歌诀等来帮助自己记忆一些材料这种记忆方法是
地点法
韵律法
记笔记法
特征法
小万为了便于记忆呼吸运动的过程自编了下面的顺口溜你能解释它吗顺口溜肌缩胸扩氧气来肌张胸缩废气去解释当
割台湾赔两亿中国人民争争气开口岸设工厂清朝政府无法管这首顺口溜便于我们记忆下列哪一不平等条约的内容
《南京条约》
《马关条约》
《北京条约》
《辛丑条约》
在教学过程中为了使学生更好地记住教学内容教师经常会传授给学生一些记忆方法如把材料缩简成歌诀等这称为
复述策略
组织策略
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时间管理策略
割台湾赔两亿中国人民争口气开口岸设工厂清朝政府无法管这首顺口溜便于我们记忆哪一不平等条约的内容
《南京条约》
《马关条约》
《北京条约》
《辛丑条约》
13.为辨别形似字有人仔细观察将其编成顺口溜便于记忆如有人将辨辩瓣辫编成中间点撇仔细辨有言来争辩种瓜
利用歌诀或谐音来帮助记忆这是利用了
复述策略
精细加工策略
组织策略
元认知策略
学习历史有很多好方法比如顺口溜图示法等从地方推行郡县制小篆成为规范字焚书坑儒搞__这一顺口溜反映的是
秦始皇
汉武帝
唐太宗
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