行为改变都是学习的结果-X题卡

中介因素（如动机、经验）也会影响个体的行为学习是由刺激与反应的联结而发生的强化可以改变行为的结果学习的结果受强化物的影响

谢切诺夫巴甫洛夫华生斯金纳

动物的行为都是后天性行为先天性行为是动物生来就有的亲鸟育雏属于先天性行为大象能“吹口琴”是后天学习的结果

学习态度——学习不同的东西，不同的思维思维突破——优化、借鉴、整合行为突破——提升执行内动力结果突破——改变服务态度和标准

人类的一切行为(除少数是遗传外)都是经过后天学习而来正常行为和变态行为都是后天环境强化的结果一个人的行为是由其生活的强化史所决定的变态行为是由于个体长期误习所致以上均正确

动物的行为都是后天学习行为先天性行为是动物生来就有的小袋鼠能爬到母袋鼠的育儿袋内属于本能小狗能“算算术”是后天学习的结果

强化可以改变行为的结果学习的公式可以用S—O—R表示学习是通过刺激与反应的联结而发生的行为主义学习理论也称为联结派学习理论

动物的行为都是后天性行为　先天性行为是动物生来就有的　亲鸟育雏属于先天性行为　大象能“吹口琴”是后天学习的结果

动物的行为都是学习行为先天性行为是动物生来就有的亲鸟育雏属于先天性行为大象能吹“口琴”是后天学习的结果

强调行为是内部因素和外部影响之间复杂相互作用的产物，强调认知过程对学习的影响既承认直接经验的学习，更强调观察学习的重要性认为许多行为模式都是通过观察别人的行为及后果而学来的，特别强调模式对激发特定行为的重要性注意到了外部强化、替代强化和内部强化对学习的影响，强调替代强化和内部强化的重要作用

消费者学习所引起的行为或行为潜能的变化不一定是持久的消费者的学习必定伴有行为或行为潜能的改变消费者的学习不是因经验而产生的从消费者个体行为的改变，不一定能够推断出学习的存在

一切学习都是通过条件作用建立的学习是在刺激与反应之间建立联结强化在学习中起着重要作用认知结构是学习的基础习惯化是反复练习与强化的结果

只有哺乳动物才有学习行为鸟类和哺乳类具有的行为都是学习行为动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂先天性行为和学习行为都是遗传的结果

学习知识来改变行为尊重人的本性，改变其行为学习知识的过程来改变行为强化或模仿来形成与改变行为

学习评估结果评估反应评估工作行为评估

结果评估行为评估学习评估反应评估

动物的行为都是后天性行为   先天性行为是动物生来就有的
  亲鸟育雏属于先天性行为   大象能“吹口琴”是后天学习的结果

前置事件目标行为目标演化结果绩效评估

行为改变都是学习的结果