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小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚,上六年级后他仍然经常把小动物带进教室,班主任发现后不仅没有批评他,还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动,向班主任表示了决心。半...
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目前教育储蓄存款的账户是
在校初中一年级(含)以上学生
在校小学六年级(含)以上学生
在校小学四年级(含)以上学生
在校小学一年级(含)以上学生
英语课程标准规定从起开设英语课程
小学一年级
小学二年级
小学三年级
初中一年级
小明上小学时因经常把麻雀青蛙蚯蚓等待到教室而被老师批评和惩罚上初中后他仍然经常把小动物带进教室班主任
小明因喜欢小动物经常把麻雀青蛙蚯蚓等带到教室班主任发现后不但没有批评他反而还在班里成立了动物兴趣小
道德情感发展的转折期处于
小学一年级
小学三年级
小学五年级
初中一年级
阅读下面材料回答问题小明上小学时因经常把麻雀青蛙蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚上初中后仍然经常把小
小明上小学时因经常把麻雀青蛙蚯蚓等带到教室而被老师批评和 惩罚上初中后他仍然经常把小动物带进教室班主
目前我国卡介苗接种的主要对象为
新生儿初种,小学一年级、初中一年级复种
新生儿初种,小学一年级复种
小学一年级或初中一年级普种
以新生儿接种为主,取消复种
以上都不对
孩子的第一任老师是
幼儿老师
父母
长辈
小学一年级老师
小明因喜欢小动物经常把麻雀青蛙蚯蚓等带到教室班主任发现后不但没有批评他反而还在班里成立了动物兴趣小组
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干越夷貉之子生而同声长而异俗教使之然也这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响______
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主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是______
竞争
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与依从相比认同更深入一层它不受外界压力控制行为具有一定的
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中华人民共和国教师法规定小学教师资格的认定机构是
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2004年中国教师杂志对儿童的生存状态进行了调查调查发现833名从小学一年级到高中三年级的学生中有47%的学生认为自己的童年不快乐主要表现是受考试折磨没有自由压抑紧张忙碌其中考试是学生认为童年不快乐的主要原因学生的年龄越大越觉得自己的童年不快乐一位每逢考试就会犯间歇性精神错乱的学生高考后却被中国人民大学录取了后来是他给中学班主任的信揭开了谜底原来为了逃避每月一次的考试排名和在排名中总位居30多名时所遭受到的同学的鄙夷目光父母的数落和自己的失望他精心设计了骗局瞒过了老师同学和父母为了避免他再次犯病学校允许他仅把考卷作为作业来完成也不参加成绩排名父母不再苛求他的成绩转而开始担心他会因学习而熬坏身体父母丢掉了过重的幻想和期望后生活也开始变得轻松自己没有了来自家庭和考试排名的压力心情变得舒展学习也感到了轻松学习效果也变得更好试从调查数据以及上面的案例分析教育存在的问题
一名学生决心改掉迟到的毛病遵守学校纪律可冬天一到他迟迟不肯起床结果又迟到了对该生的教育应该培养
皮亚杰的认知发展阶段中初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于
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