道德建设和道德教育的最终目的是-X题卡

会计职业道德教育的主要任务是培养会计人员具有较高的工作业务能力会计职业道德教育，是整个道德教育的一个组成部分会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位根据会计职业道德原则和行为规范会计道德教育的内容是由会计职业道德教育的主要任务决定的

基金职业道德教育和修养是从被动接受教育走向主动自我教育的活动基金职业道德教育和修养是从他律走向自律的活动基金职业道德教育和修养是把外在的基金职业道德规范转化为内在的职业道德情感，职业道德观念和职业道德习惯的活动基金职业道德教育和修养是从自律走向他律的活动

道德认知道德情感道德意志道德行为

会计专业学历教育中的职业道德教育形式教育中的职业道德教育法制教育中的职业道德教育品德教育中的职业道德教育

职业道德教育是外在的道德要求，职业道德修养是会计人员的内在要求职业道德修养与职业道德教育相辅相成，相互促进职业道德教育和职业道德修养的最终目标一致自我教育是提高职业道德修养的重要途径

道德教育、政治教育和思想教育道德教育、理想教育和劳动教育道德教育、公民教育和政治教育道德教育、爱国教育和理想教育

道德认知道德情感道德意志道德行为

设置“会计职业道德” 课程开展会计职业道德建设活动进行会计职业道德教育效果的测试和评价拓展会计专业理论和业务能力

教师道德教育具有强烈的实践性教师道德教育诸环节的同时性或兼进性教师道德教育起点的多端性教师道德教育的过程具有重复性和渐进性

赫尔巴特是西方历史上第一位把心理学作为一门独立学科加以研究，并努力建设使之成为一门科学的思想家赫尔巴特将道德教育的目的分为内在目的和外在目的赫尔巴特确定教育过程的顺序是管理、道德教育和教学赫尔巴特提出教学的最根本的目的是要求学生牢固掌握知识和激发学生企图扩充知识的兴趣

有利于对公民进行道德教育体现了社会主义道德建设的要求有利于培养社会主义“四有”公民奠定了深入进行公民道德教育的基础

培养会计人员的良好品德增强会计人员的职业责任感和社会责任感树立与社会主义市场经济相适应的道德观念和道德行为最终形成良好的会计职业道德品行

会计职业道德教育，并非道德教育的组成部分会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位对会计人员实施道德教育的实践活动通过会计职业道德教育，可以提高会计人员的职业道德水平，使会计人员自觉履行会计职业道德规范通过会计职业道德教育，可以把会计职业道德的原则和规范内化为会计人员的道德品质

全面发展和素质教育全面发展和道德教育素质教育和道德教育道德教育和应试教育

设置“会计职业道德” 课程开展会计职业道德建设活动进行会计职业道德教育效果的测试和评价拓展会计专业理论和业务能力

要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育要首先抓职业责任心的培养领导要率先垂范

道德建设和道德教育的最终目的是( )。