首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
盛有下列物质的烧杯敞口放置在空气中一段时间，总质量会减轻的是（ ）
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《2016-2017学年河北省唐山市迁安一中九年级（下）开学抽测化学试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
烧杯中盛有下列物质敞口放置一段时间后溶液质量会增加的是
浓盐酸
浓硫酸
浓硝酸
浓醋酸
下列物质敞口放置在空气中一段时间其中质量会减轻溶质的质量分数会减小的是
氢氧化钠溶液
浓硫酸
食盐溶液
浓盐酸
下列物质敞口放置在空气中一段时间后质量会减少的是
浓硫酸
氯化钠
浓盐酸
烧碱
下列物质敞口放置在空气中一段时间后因发生化学反应质量增加的是
碳酸钙
浓硫酸
浓盐酸
氢氧化钠
烧杯中盛有下列物质敞口放置一段时间后溶液质量会增加的是
浓盐酸
浓硫酸
浓硝酸
浓醋酸
2.00分烧杯中盛有下列物质敞口放置一段时间后溶液质量会增加的是
浓盐酸
浓硫酸
浓硝酸
浓醋酸
下列物质敞口放置在空气中一段时间后质量会减少的是
浓硫酸
氯化钠
浓盐酸
烧碱
下列物质敞口放置在空气中一段时间其中质量会减轻溶质的质量分数会减小的是
氢氧化钠溶液
浓硫酸
食盐溶液
浓盐酸
下列物质敞口放置在空气中一段时间后质量会减少的是
浓硫酸
氯化钠
浓盐酸
烧碱
下列物质敞口放置在烧杯中一段时间质量变大且变质的是
石灰石
氢氧化钠
浓盐酸
浓硫酸
将盛有浓盐酸的试剂瓶敞口放置一段时间后溶液的溶质质量分数的变化_________溶液的PH会____
将浓盐酸在空气中敞口放置一段时间后其质量会将浓硫酸在空气中敞口放置一段时间其溶质质量分数会将生石灰在
盛有下列物质的烧杯敞口放置在空气中一段时间总质量会减轻的是
氢氧化钠
浓盐酸
浓硫酸
生石灰
盛有浓硫酸的烧杯敞口放置一段时间后质量增加.是因为浓硫酸具有
吸水性
脱水性
强氧化性
酸性
在4个小烧杯里分别盛有等质量的下列物质在空气中放置一段时间后烧杯内物质的总质量显著增加且溶质质量分
浓盐酸
浓硫酸
石灰水
蔗糖溶液
下列说法错误的是
浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的质量会减少
浓盐酸在空气中会冒白烟
浓硫酸敞口一段时间后，溶液的质量会增加
浓硫酸溶于水时会放出大量的热
烧杯中盛有下列物质敞口放置一段时间后溶液质量会增加的是
浓盐酸
浓硫酸
浓硝酸
浓醋酸
盛有下列物质的烧杯敞口放置在空气中一段时间总质量会减轻的是
氢氧化钠
浓盐酸
浓硫酸
生石灰
下列物质敞口放置于空气中一段时间质量会增加的是
食盐水
石灰石
浓盐酸
生石灰
下列物质敞口放置在空气中一段时间后因发生化学反应使质量增加的是
浓硫酸
氯化钠
烧碱
浓盐酸
热门试题
更多
玻璃瓶洗干净的标准是
皮蛋是我国传统风味食品制作皮蛋的方法有多种一种制作含锌皮蛋的方法是把鸭蛋放在培养液中浸泡培养液由水食盐氢氧化钠少量硫酸锌等物质配制而成． 1取少量培养液于试管中滴入无色酚酞溶液后变红则培养液的pH7填“＜”“＞”或“=”． 2在1的试管中滴加过量的稀硫酸红色褪去发生反应的化学方程式为．
设计一实验比较空气和呼出气体中二氧化碳水蒸气氧气的多少 步骤 现象 结论 取两块干燥的玻璃片一块放在空气中对着另一块呼气 空气中的玻璃片 另一块． 空气中水蒸气的含量于呼出的气体中水蒸气的含量 收集空气呼出的气体各两瓶分别向空气和呼出的气体中滴加澄清石灰水 盛空气的集气瓶中石灰水 盛呼出的气体的瓶中石灰水． 空气中二氧化碳的含量呼出的气体中二氧化碳的含量． 分别向空气和呼出的气体中插入一跟燃着的木条． 盛空气的集气瓶中木条 盛呼出的气体的瓶中木条． 空气中氧气含量呼出的气体中氧气的含量．
下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是
某同学用天平称取一定量的食盐时把食盐放在右盘砝码放在左盘结果在左盘上放了10克砝码游码移到0.5克处天平达到平衡如果其他操作都正确则该学生称取的食盐的质量是
在锌粒中加入盐酸能看到的现象是在碳酸钠中加入盐酸生成大量如果将沾有澄清石灰水的玻璃片放在试管口发现石灰水变浑浊说明生成了气体．将硫酸铜加入到氢氧化钠溶液中可看到的现象是有色沉淀生成用酒精灯加热该沉淀观察到有色物质生成．
要准确量取45毫升液体选用的量筒规格最好是
用化学用语填空2个氦分子3个硝酸根离子氯化亚铁中铁的化合价．
北京在修缮长城时使用了大量的氢氧化钙．氢氧化钙的俗称是
某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液5%的盐酸10%的盐酸三种溶液． 1配制10%的盐酸的步骤①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取浓盐酸和水． 其正确的顺序为填序号． 2打开浓盐酸的试剂瓶时看到试剂瓶口发生的现象是． 3他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别．老师只给他们提供了无色酚酞试液试管和胶头滴管如果你是小组的成员请用简便的方法鉴别出三种溶液并完成下列实验报告． 实验步骤 实验现象 实验结论
有两瓶气体已知其中一瓶是二氧化碳另一瓶是氧气请设计3个实验将两瓶气体区分开来．写出具体的操作现象结论 序号 实验步骤 实验现象 结论 1 2 3
酒精灯火焰可分为三个部分其中温度最高温度最低所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的焰．
某校课外小组测得柠檬汁的pH约为2对该柠檬汁的酸碱性的判断正确的是
某同学对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格 1取一支蜡烛用小刀切下一小块把它放入水中蜡烛浮在水面上．结论石蜡的密度比水． 2点燃蜡烛观察到蜡烛火焰分为外焰内焰焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中如图约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化． 结论蜡烛火焰的层温度最高该层温度最高的原因是． 3再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁出现水雾．取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水振荡澄清石灰水变浑浊． 结论石蜡燃烧后生成和．
家用碱面的主要成分是Na2CO3．其物质类别属于
某同学用20mL量筒量取一定量的液体读数时量筒平放在桌面上面对刻度线读数时仰视凹液面最低处读数为15.6mL其正确的体积数应该是
探究实验展示了化学的无穷魅力．我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法． 【提出问题】小松想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系． 【假设猜想】 ①相对分子质量越大分子运动速率越快．② 【查阅资料】已知浓氨水能挥发出氨气浓盐酸能挥发出氯化氢气体二者接触反应会产生白烟氯化铵固体 【设计实验】如图所示在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团． 【实验现象】C处产生的白烟较多． 【解释与结论】氨分子的分子质量相对分子质量填“大于”“等于”或“小于”氯化氢分子的分子质量相对分子质量由此可知分子质量相对分子质量越填“大”或“小”分子的速率越填“快”或“慢”． 【拓展探究】小松在完成上述实验后还想研究分子运动速率与温度的关系． 他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中其实验现象如下所示． 实验过程 冷水 热水 开始 红色扩散较慢 红色扩散较快 长久放置 最终均成为红色均匀透明的液体 依据此实验现象得出的结论是．
小华帮助家人科学种田查阅有关农作物生长最适宜的pH范围 农作物 棉花 玉米 大豆 茶树 pH 6.1﹣6.8 6.0﹣7.0 6.5﹣7.5 5.0﹣5.5 他测知家乡的土壤PH接近7你认为小华家最不适宜种植的农作物是
请参与某学习小组进行研究性学习的过程并协助完成相关任务 【提出问题】在平时探讨酸的性质时我们通常是讨论酸的水溶液．究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢 【确定研究对象】以我们最熟知的盐酸氯化氢的水溶液和氯化氢进行探究． 【查阅资料】氯化氢溶于水时解离出氢离子和氯离子而溶于干燥的甲苯一种有机溶剂时仍以氯化氢分子的形式分散如图1． 【设计与实验】请完成下表 实验内容 实验现象 解释与结论 测定导电性 氯化氢的水溶液导电性良好 氯化氢的水溶液中有自由移动的离子 氯化氢的甲苯溶液不导电 氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子 与镁作用 氯化氢的水溶液 化学方程式 氯化氢的甲苯溶液没有明显现象 氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子 与固态碳酸钠作用 氯化氢的水溶液产生气泡 化学方程式 氯化氢的甲苯溶液 氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子 【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了 水对酸显现其酸性性质非常重要．还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢是否没有水酸就不能显现酸性性质呢此问不作答请在今后的学习中继续关注． 【拓展探究】该学习小组又尝试用图2所示装置进行氯化氢气体与氨气反应的实验探究活塞K1K2K3K4K5均关闭装置气密性好．通过调节活塞民用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气如通过调节活塞K1K2在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体其操作是．在不用任何试剂的情况下当看到现象时说明A管中已收集满了氯化氢气体．打开K3氯化氢气体与氨气发生化合反应生成一种铵盐写出反应的化学方程式．
单质与化合物的根本区别是
有些元素符号表示①表示一种元素②表示一种原子③表示一种单质下列符号不具有上述三种意义的是
实验室中试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化下列对试剂在空气中发生变化的分析不正确的是．
使用天平时先将游码放在标尺的刻度处检查天平是否如果天平未达到平衡调节左右的使之平稳．称量时把称量物放在盘砝码放在盘．对易潮解的药品必须放在玻璃器皿里称量．
小明同学在做家庭实验时不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上发现土豆丝上立即冒气泡激发了小明的探究欲望请你参与小明的探究． 【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 【实验】设计并完成下表所示的探究实验 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中伸入带火星的木条 有气泡产生木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气但是． 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入土豆丝伸入带火星的木条 没有明显现象 水和土豆丝不能放出氧气 实验三 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中加入土豆丝伸入带火星的木条 土豆丝能加快过氧化氢的分解 1请你帮小明同学填写上表中未填完的空格． 2在小明的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是． 【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”她补充设计了两个方面的探究实验最终完全证明猜想是正确的 第一方面的实验操作中包含了两次称量其目的是 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．倾倒掉反应后的液体向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液有大量气泡产生说明土豆丝．
某同学想用pH试纸测定一些物质的pH下列做法能达到实验目的是
水是生命之源请回答下列问题 1井水中若含有难溶性杂质一般通过的方法清除要证明得到的水属于硬水可以加入．日常生活中要降低井水或自来水的硬度多采用的方法． 2通过电解水能得到绿色能源﹣氢气氢气燃烧的文字表达式是．电解水时若得到10mL氢气同时能产生mL的氧气据此可以推出水的组成． 3水草疯长鱼虾几乎绝迹主要原因是河水中P两种元素含量过高水体富营养化造成水华现象． 4节约用水人人有责请你提出一条节约用水的合理化建议．
向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸微热充分反应后过滤向滤液中插入锌片有气泡产生．则以下判断不正确的是
下列物质是同学们生活中经常碰到的物质其中属于纯净物的是
小强同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水设计了如图所示的四组实验方案其中能达到目的是
美国科学家将两种元素铅和氪的原子核对撞获得了一种质子数为118相对原子质量为293的超重元素该元素原子核内的中子数与核外电子数之差为
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一下学期数学
教案备课库
高一上学期数学
高一上学期化学
教案备课库
教案备课库
湘公网安备 43130202000226号