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由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为

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在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件  测量者的态度和行为使目标人群受到暗示  健康教育项目使用问卷的有效性和准确性  在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚  由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低  
历史因素  观察因素  回归因素  选择因素  失访  
在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件  测量者的态度和行为使目标人群受到暗示  由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低  在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚  健康教育项目使用问卷的有效性和准确性  
在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件  测量者的态度和行为使目标人群受到暗示  由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低  在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚  健康教育项目使用问卷的有效性和准确性  
在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件  测量者的态度和行为使目标人群受到暗示  由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低  在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚  健康教育项目使用问卷的有效性和准确性  
在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件  测量者的态度和行为使目标人群受到暗示  由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低  在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚  健康教育项目使用问卷的有效性和准确性  
在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件  测量者的态度和行为使目标人群受到暗示  由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低  在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚  健康教育项目使用问卷的有效性和准确性  
历史因素  观察因素  回归因素  选择因素  失访  
在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件  测量者的态度和行为使目标人群受到暗示  由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低  在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚  健康教育项目使用问卷的有效性和准确性  
在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件  测量者的态度和行为使目标人群受到暗示  由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低  在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚  健康教育项目使用问卷的有效性和准确性  
健康教育项目使用问卷的有效性和准确性  测量者的态度和行为使目标人群受到暗示  由于偶然因素,个别被测对象的某特征水平过高或过低  在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚  在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件  
在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件  测量者的态度和行为使目标人群受到暗示  由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低  在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚  健康教育项目使用问卷的有效性和准确性  
在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件  测量者的态度和行为使目标人群受到暗示  由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低  在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚  健康教育项目使用问卷的有效性和准确性  
在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件  测量者的态度和行为使目标人群受到暗示  健康教育项目使用问卷的有效性和准确性  在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚  由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低  
暗示效应  霍桑效应  选择因素  历史因素  地点因素  

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