首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
下面是某校高二年级一道学业水平考试的模拟试题及答案要点。人类离不开海洋,离不开资源丰富的家园,随着人们对海洋资源的肆意开发和狂捕滥捞,近海渔业资源急剧衰竭。浙江象山21名渔老大通过电子邮件和漂流瓶,...
查看本题答案
包含此试题的试卷
中小学班主任考试《案例分析题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
在某校选修乒乓球课程的学生中高一年级有30人高二年级有40人.现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取
6
8
10
12
2008年武汉模拟某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况他们以年级为单位对班级的统计进行汇
第①种
第②种
第③种
三种都可以
某校参加舞蹈社团的学生中高一年级有40名高二年级有30名现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一个样
12
10
8
6
某校高中生共有900人其中高一年级300人高二年级200人高三年级400人现采用分层抽样抽取容量为4
15,5,25
15,15,15
10,5,30
15,10,20
从某校高二年级的所有学生中随机抽取20人测得他们的身高分别为单位cm1621481541651681
某校高二年级有男生112人女生84人用分层抽样的方法选取112人参加一项活动则女生抽取的人数为人.
某校选修乒乓球课程的学生中高一年级有30名高二年级有40名现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一个
6
8
10
12
某校高中部有三个年级其中高三有学生1200人现采用分层抽样法抽取一个容量为185的样本已知在高一年级
某校选修乒乓球课程的学生中高一年级有30名高二年级有40名.现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一
6
8
10
12
某校二年级全部共3个班的学生排队每排4人5人或6人最后一排都只有2人这个学校二年级有名学生
120
122
121
123
某校从高二高三年级的学生中选拔学生组队参加市辩论赛.高二年级推荐了3名男生2名女生高三年级推荐了3名
某高中共有学生1000名其中高一年级共有学生380人高二年级男生有180人.如果在全校学生中抽取1名
某中学共有学生2800人其中高一年级970人高二年级930人高三年级900人现采用分层抽样的方法抽取
某校以年级为单位把学生的学习成绩分为优良中差四等在一学年中各门考试总分前10%的为优后30%的为差其
高二年级成绩差的学生少于高一年级成绩为差的学生。
高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。
高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。
高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生。
高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。
某校有高中生900名其中高一年级300人高二年级200人高三年级400人用分层抽样的方法抽取一个容量
25人
15 人
30 人
20人
某校选修乒乓球课程的学生中高一年级有30名高二年级有40名现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一个
6
8
10
12
某校共有高中生1000人其中高一年级400人高二年级340人高三年级260人现采用分层抽样抽取50的
某校高中部有三个年级其中高三有学生1000人现采用分层抽样法抽取一个容量为185的样本已知在高一年级
某校二年级全部共3个班的学生排队.每排4人5人或6人最后一排都只有2人.这个学校二年级有名学生
120
122
121
123
某校以年级为单位把学生的学习成绩分为优良中差四等在一年中各门考试总分前10%的为优后30%的为差其余
高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生
高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生
高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生
高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生
热门试题
更多
阅读关于“影响地面辐射的主要因素”的图文资料按要求完成教学设计任务 材料一普通高中地理课程标准实验的内容标准要求“运用图表说明大气受热的过程”材料二某版本教科书中关于“影响地面辐射的主要因素”的内容 三影响地面辐射的主要因素 影响地面辐射的主要因素有两个纬度因素和下垫面因素 纬度因素纬度不同的地区年平均正午太阳高度不同太阳辐射经过大气的路程长短各异尤其是太阳光线照射水平地面的角度不同这是太阳辐射强度由低纬向两极递减的重要原因同样性质的地表受到太阳辐射的强度越大所产生的地面辐射也就越强烈 从图2-26中可以看出太阳高度愈大等量的太阳辐射在地表分布的面积愈小光热愈集中同时太阳辐射经过大气的路程愈短被大气削弱的愈少 下垫面因素下垫面是指与大气下层直接接触的地球表面下垫面的状况不同吸收和反射的太阳辐射比例也不同这就使世界各地地面辐射的变化并不完全与纬度的变化一致 其他因素其中气象因素的影响最大例如在同纬度地区年日照时数的长短影响到地面获得的太阳辐射 分析教材的知识组成
德国经济地理学家韦伯的工业区位理论强调的是
某跨国公司在我国某沿海城市投资建设自动化食用油生产厂用国际市场上的大豆为原料生产食用油据此回答下列各题 该跨国公司在我国投资建设食用油生产厂主要考虑的因素是
人口迁移率是一定时期一定地区人口迁入与迁出的差值与其平均人口数之比下图为我国东部沿海某城市人口自然增长率与迁移率变化示意图图中①-⑤为不同发展时期读图回答下列各题 根据上图反映该城市不同阶段人口变化的叙述正确的是
下图表示甲乙丙三种农作物利润随距市区距离变化示意图读图回答下列各题 种植甲乙丙三种农作物时仅从农业收益考虑最适合种植农作物的地段是
下图为某小区规划示意图该小区位于21°34'N拟在乙处建一新楼为保证乙楼房一层全年均可采光甲乙楼距x最小应是
21世纪是海洋世纪神秘的海洋成为人类探索的重要领域回答下列各题 海底地形中构造运动最活跃的是
下图为1929年芝加哥大学社会学家伯吉斯提出的城市内部地域结构的同心圆模型读图回答下列各题 下列关于同心圆模型的叙述正确的是
阅读下列材料回答问题 材料一“长吉图开发开放先导区”如下图以吉林省长春吉林和图们一代为核心中蒙大通道贯穿其中向外辐射东北经济区大图们经济圈和东北亚经济区建成后有望成为我国乃至东北亚地区一个新的经济增长极 材料二图们市位于吉林省东部边境具有明显的温带大陆性季风气候特点最高气温33℃最低气温-25℃年降水量602mm降水量变化大季节分布不均多集中于6~9月图们市地处图们江与嘎呀河冲积而成的山间盆地之中地貌类型多样素有“八山半草半水一分田”之说山区森林覆盖率高草药类植物资源丰富多样图们市地广人稀环境污染少材料三长春吉林图们江开发开放先导区据人民日报图片 简要从位置经济方面说明长吉图开发开放先导区的区位优势
简述对普通高中地理课程标准实验中对地理科学方法掌握的评价这一评价建议的理解提示从对地理科学方法内容和应用程度等方面思考
读图回答下列各题 沿109国道从北京到兰州地理环境的变化叙述正确的是
厄尔尼诺与拉尼娜现象是太平洋赤道附近海-气相互作用出现异常的典型代表下图是厄尔尼诺与拉尼娜现象的海-气相互作用示意图读图回答下列各题 形成厄尔尼诺和拉尼娜现象的海一气相互作用反映自然地理环境具有的特征是
图中甲乙丙丁表示不同的气压带风带读图回答下列各题 P地干湿季明显主要原因是
晏子春秋中说橘生淮南则为橘生于淮北则为枳造成这一差异的主要因素有 ①地形 ②土壤 ③气候 ④市场
下表为黄河中游地区某地域1998年与2010年土地利用面积统计单位km2据表回答下列各题 导致该区域耕地减少的主要原因是
下列大气圈层中能够反射无线电波的是
阅读下列材料回答问题 下面是王老师“以畜牧业为主的农业地域类型”一课的教学设计 本教学设计有哪些优点和不足
将一盏电灯放在桌子中央代表太阳在离电灯大约1米远的桌边放一个地球仪代表地球拨动地球仪模拟地球自转运动如下图所示读图完成下列各题 该实验能够模拟演示的地理现象是 ①昼夜的更替 ②四季的更替 ③运动物体偏向 ④地方时差异
下图为河流等潜水位线示意图读图回答下列各题 图中潜水与河水补给的关系正确的是
图示山区间局部平地在当地被称为坪图中最可能位于坪的是
阅读下列材料回答问题 下面是刘老师编写的一道简单的选择题 气候的形成与黄赤交角的存在引起的太阳直射点的移动有关太阳直射点的移动会带来气压带风带的移动因此气候的形成与气压带风带的移动有关其表现是 A.上海经济发达 B.东__多发 C.郑州夏季多雨 D.罗马冬季温和 指出该试题编制有什么不足
阅读下列材料回答问题 下面是刘老师“资源的跨区域调配--以南水北调为例”一课的教学片段 师在概述了南水北调工程的重要性之后在电子白板上投影出“长江黄河水系图”请大家看“长江黄河水系图”想一想如果要把长江水引到黄河给南水北调找一条通道应该从哪里调水理由是什么 生甲我认为可以在黄河流域最需要水的地方开挖引入长江水 生乙从长江水流量最大的地方引出这样长江黄河沿岸的地区都有水用 生丙在两大河之间距离最近的地方凿一条通道因为这样可能花费较少 师很好请你们几位在电子白板上画出你们各自的设计调水路线然后打开课本看“南水北调线路图”能否发现南水北调线路与大家设计的一致 学生纷纷打开书本急切寻找答案 上述材料中该教师主要采用了什么地理教学方法并说明该教学方法的优势与局限
下图为我国某地地形剖面及其气候资料统计图读图回答下列各题 该地所处地区最可能是
下图中能正确反映消费者购买量Q及其与零售区位距离K关系的是
下图为某专题研究建立的地理信息完成下列各题 若利用该地理信息系统进行深埋垃圾场的选址还应增加的图层是 ①大气污染分布图 ②区域规划图 ③造纸厂分布图 ④水文地质图
下图为2010年世界橄榄油生产国产量比例图读图回答下列各题 橄榄油加工业所属的工业类型是
阅读下列材料回答问题 下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段 师播放“冷锋和暖锋”多媒体课件我们怎样来区别冷锋和暖锋 生冷锋就是冷气团主动向暖气团移动暖锋就是暖气团主动向冷气团移动 师那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢学生要求再次播放多媒体课件 生冷锋是冷气团势力强大它主动前进把锋面向暖气团一侧推进暖气团被迫后退抬升暖锋相反 师那你还发现了什么 生哦都下雨了 师那么雨区发生在锋面的哪些部位了呢 学生看着画面处于为难状态 师你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大它主动前进把锋面向暖气团一侧推移这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位 生唉冷气团前进的方向就是冷锋的锋前那么冷锋的雨区在锋后 师思路非常清晰!那么哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置 ...... 举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能
简述对普通高中地理课程标准实验中地理技能的形成及运用的评价这一评价建议的理解
下图为一种风力堆积地貌等高线图读图回答下列各题 图示风力堆积地貌的移动方向是
下图为某日太阳光照图读图回答下列各题 图中①②③④各点中线速度最大的是
热门题库
更多
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)
初级社会工作者