在共同的中以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则学习自律和尊重他人-X题卡

个体看待事物的观点会影响人的情绪体验评估学能让人获得积极的情绪体验个体对事物的认识会受到原来经验的影响正确认识事物获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力

认识水平情感体验创造思维审美经验

引导幼儿学会用心灵去感受和发现美在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验 • 丰富幼儿的想象力和创造力 • 用自己的方式去表现和创造美

行为规则情感规则沟通技巧交流技巧

引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公务和公共环境在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

个体看待事物的观点会影响人的情绪体验评估学能让人获得积极的情绪体验个体对事物的认识会受到原来经验的影响正确认识事物获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力

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个体看待事物的观点会影响人的情绪体验评估学能让人获得积极的情绪体验个体对事物的认识会受到原来经验的影响正确认识事物获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力

引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人

教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心引导幼儿积极参加各种活动，在活动中努力争先在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人

个体看待事物的观点会影响人的情绪体验评估学能让人获得积极的情绪体验个体对事物的认识会受到原来经验的影响正确认识事物获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力

认识水平情感体验创造思维审美经验

引导幼儿参加各种活动，体验做保教人员的感觉为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人

引导幼儿参加各种活动,体验做教师的感觉为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人

欣赏大量的艺术作品引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验模仿学习大量的艺术作品

认识水平情感体验创造思维审美经验

在共同的（）中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。