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学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价 对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价 对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据 从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面
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比幼儿园教育更加丰富多变 比幼儿园教育更加单纯多变 比社会教育更加多变 比社会教育更加单纯
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