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语言能力练习 美术能力练习 感知能力练习 体能锻炼
A、认知能力发展 B、精细动作发展 C、语言能力发展 D、粗大动作发展
促进婴幼儿情感和社会性发展 针对婴幼儿的个体语言发展差异 促进婴幼儿个体语言发展 增强婴幼儿感知能力 促进婴幼儿视觉发展
充分重视婴幼儿的反应 保持安静的环境 不要打扰婴幼儿 全神贯注看着婴幼儿
语言能力发展的观察和评估 感知能力发展的观察和评估 运动能力发展的观察和评估 认知能力发展的观察和评估
情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现 动作表现 注视时间和独特表现 情绪反应
设计观察记录表格 记录婴幼儿感知练习的过程 根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度 由测试仪器来测定 根据观察记录，加强感知练习
不能离开婴幼儿 提供材料要丰富 随时把握练习机会 全神贯注
视觉能力发展 感知能力发展 语言能力发展 动作能力发展
A、上课中 B、测试中 C、日常生活中 D、游戏中
促进婴幼儿的智力发展 对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发 不断增加感知练习的内容 不断改变感知练习的内容与进程
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