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如图是五种物质的溶解度随温度变化图象.试回答问题 (1)用降温的方法一定可以使饱和溶液变成不饱和的可以是上述图象中哪种物质 (任写一种) (2)气体的溶解度受温度的影响类似于上述哪种物质 ...
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教案备课库《2014年湖北省武汉市洪山区鲁巷中学中考化学专题训练:溶解度曲线》真题及答案
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右图是物质A.B.C.的溶解度曲线试根据图象回答问题1温度为t1℃时三种物质溶解度大小关系是___2
固体物质W.在水乙醇两种溶剂中的溶解度随温度变化的曲线如右图所示下列说法错误的是
物质w在乙醇中的溶解度随温度的升高而升高
t
1
℃时,物质w在水中的溶解度小于在乙醇中的溶解度
将t
2
℃时物质w的水溶液降温至t
1
℃有晶体析出
t
2
℃时,物质w在水中与在乙醇中的溶解度都为m g
如图是物质A.B.C.的溶解度曲线.试根据图象回答1温度为t1℃时三种物质的溶解度大小关系2t3℃时
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右图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线请回答甲物质在45℃时的溶解度为_______甲乙两物质的溶解度相
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如图是几种物质的溶解度曲线根据图示回答1在图1中t2℃时甲物质的溶解度为g.2甲丙在℃时溶解度相同.
右图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线请回答甲物质在45℃时的溶解度为甲乙两物质的溶解度相等的温度是℃要
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右图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线请回答甲物质在45℃时的溶解度为甲乙两物质的溶解度相等的温度是℃要
如图是五种物质的溶解度随温度变化图象.试回答问题1用降温的方法一定可以使饱和溶液变成不饱和的可以是上
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固体物质W.在水乙醇两种溶剂中的溶解度随温度变化的曲线如图所示下列说法错误的是
物质W.在水和乙醇中的溶解度均随温度的升高而增大
t
1
℃时,物质W.在水中的溶解度为mg
t
2
℃时,物质W.在水中与在乙醇中的溶解度相同
将t
1
℃时物质W.的饱和水溶液升温至t
2
℃有晶体析出
物质甲乙的溶解度随温度变化图象如图所示根据图回答问题1由图你能获得哪些信息①②220℃时将50克甲溶
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图Ⅰ所示为甲乙两种固体物质的溶解度曲线.常温下盛水烧杯内的两试管中分别盛有甲乙的饱和溶液并都有少量固体存在如图Ⅱ所示. 1请你写出图Ⅰ中R点的一条含义. 2将t1℃时甲乙的饱和溶液升温到t2℃所得两种溶液的溶质质量分数的关系是甲乙填“大于”“小于”或“等于”. 3若饱和乙溶液的溶质质量分数为20%此时乙所处的温度是.填“t1”或“t2” 4在图Ⅱ实验中观察到试管中甲固体减少乙固体增多.请你对此现象作出解释. 5小娜同学用某固体物质进行了如下图所示的实验据此判断下列说法错误的是. A.该固体物质的溶解度随温度的升高而增大 B.溶液b一定是不饱和溶液 C.溶液d中的溶质质量可能大于溶液e中的溶质质量 D.溶液d和溶液e的溶质质量分数可能相同.
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将8g某石灰石所含杂质不溶于水也不参与反应和100g稀盐酸放入烧杯中若恰好完全反应过滤得102.8g滤液则此时生成的二氧化碳为
在一节复习课上老师拿出在“配制一定质量分数的氯化钠溶液”操作考试中同学们配制的氯化钠溶液请同学们测定其溶质质量分数经过讨论大家决定利用以下两种方法进行测定 1蒸发结晶法取一定量得氯化钠溶液将其倒入仪器名称中液体量不宜超过其容积的.加热时为防止液体局部温度过高造成液滴飞溅可采用的方法有.加热蒸发后得到食盐晶体多次测量计算所需的各个物理量后数据如下表所示 蒸发皿的质量 蒸发皿的质量+食盐溶液的质量 蒸发皿的质量+食盐晶体的质量 28.8克 48.8克 30.7克 计算用该方法测得的氯化钠溶液的溶质质量分数. 2化学沉淀法取20克氯化钠溶液倒入烧杯中然后用胶头滴管向其中滴入溶质质量分数为17%的硝酸银溶液当加入到35克硝酸银溶液时不再产生沉淀将沉淀过滤出来后进行洗涤干燥再称得沉淀质量为2.87克.经计算用该方法测得的氯化钠溶液的溶质质量分数.
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硫酸是常见的酸也是常用的化工原料.由于浓度不同浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异如浓硫酸具有脱水性吸水性和强腐蚀性等.某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验.请结合有关实验按要求回答下列问题 1在洗气瓶中盛放浓硫酸除去氢气或氧气中的水分是利用其性. 2探究浓硫酸的吸水性.兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸用10mL98%的硫酸与10mL水配成约20mL分别放入两个相同的大表面皿中称量观察记录分析.根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图 ①稀释浓硫酸时应将缓缓地注入盛有的烧杯中并不断搅拌 ②由如图曲线你能得到的实验结论有填序号 A.只有浓硫酸具有吸水性 B.浓硫酸吸水能力比稀硫酸强吸水速度快吸水量大 C.开始两者吸水速度差异比较大随着时间的推移吸水速度越来越接近吸水能力越来越强 D.硫酸浓度越稀吸水性越弱到一定浓度后就失去吸水性.
把铁矿石焦炭和石灰石一起加入到高炉中进行冶炼得到的产物是
下列说法错误的是
某研究性学习小组的同学为探究实验室制取氢气的方案分别用等质量的金属AB跟质量相同溶质质量分数相同的稀硫酸反应反应生成氢气的质量与时间的关系如图所示.分析图象得到的下列结论中不合理的是已知AB在生成物中均显+2价AB的相对原子质量不等
如图是化学实验中常见的几项基本操作其中正确的是
逻辑推理是化学学习常用的思维方法以下推理正确的是
如图是气体x的干燥收集尾气吸收装置该气体可能的物理性质是
除去下列物质中的杂质选用试剂或操作方法不正确的是 物质 所含杂质 除去杂质的试剂或方法 A Cu Fe 加过量稀盐酸后过滤洗涤干燥 B NaCl Na2CO3 加适量的稀盐酸后蒸发溶剂 C CO2 HCl 通人盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶然后干燥 D FeCl2 CuCl2 加入过量的铁粉后再过滤
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学习化学的目的不在于要成为化学家重要的是要善于用化学知识去分析解决生产生活中的问题.从化学角度看下列说法中错误的是
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海水是巨大的资源宝库如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品 1获得的化工产品中属于非金属单质的是填化学式. 2要区分海水和蒸馏水可选用的化学试剂是填化学式. 3步骤①中选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是. 4步骤②发生反应的化学方程式是其基本反应类型为用镁制造的一种镁铝合金常用作生产飞机外壳的材料该材料具有的优良性能有任答一点.
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下列化学符号错误的是
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应其微观示意图如下一种小球代表一种原子则下列说法正确的是
在一定条件下一个密闭容器内发生某反应测得反应前后各物质的质量如下表所示下列有关说法正确的是 物质 a b c d 反应前的质量/g 30 20 10 15 反应后的质量/g x y 0 10
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