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培训教师的选择应从( )实际出发,选择外部或组织内部人员。

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容易导致内部人员为了晋升而形成矛盾  应聘人员的来源局限于企业内部  需要对录用人员投入大量的岗位培训费用  录用人员的适应时间比较长  
大学教授  专业培训师  专业博士  企业外部特聘人员  
招聘费用低  选择余地大,有利于找到一流人才  应聘者适应新岗位的时间短  有利于激发内部人员的积极性  不会导致组织内出现小团体  
委托社会培训机构或者专业人员进行培训, 或者选送员工到组织外部接收培训与开发  能够与企业的实际情况紧密结合  从理论学习到实践的迁移较为困难  可以扩大员工视野,接触到新的理论成果  个人的工作、学习和拓展专门知识同时进行,理论与实践能够即时结合  
所有员工  环境管理代表,  组织选择的第三方  组织内部人员  最高管理层  
防止内部人员的攻击  防止外部人员的攻击  防止内部人员对外部的非法访问  既防止外部人员的攻击,又防止内部人员对外部的非法访问  
挫伤组织内部人员的积极性  对应聘人员的实际能力了解不够深入  选择余地较小  助长因循守旧、固守原有模式的作风  
高校聘请  外部聘请  企业聘请  内部聘任  
外聘教师培训  内部人员担任教师  半脱产培训  脱产培训  业余培训  
外部招募的做法扩大了候选人的选择范围,因而更有助于组织招募到最为合适的潜在任职者  从外部招募员工可以为组织带来一些新的思想方式或者新的经营理念,有利于组织的业务创新和管理创新  外部招募的做法有助于削弱组织内部人员由于相互之间进行职位竞争而造成的紧张气氛,同时也有利于抑制组织内部人员可能会形成的“论资排辈”和“熬年头”的思想  外部招募员工直接招募成本较低  降低招募风险  
防止内部人员的攻击  防止内部人员对外部的非法访问  防止外部人员的攻击  既防止外部人员的攻击,又防止内部人员对外部的非法访问  
聘请费用低  选择余地大,有利于找到一流人才  应聘者适应新岗位的时间短  有利于激发内部人员的主动性  不会导致组织内出现小团体  
招聘费用低  选择余地大,有助于找到一流人才  应聘者适应新岗位的时间短  有助于激发内部人员的积极性  不会导致组织内出现小团体  
内部招聘要花费大量的人员培训成本  内部招聘可供选择的范围有限  外部招聘要花费很多的时间和成本  内部招聘的人员能为项目组织带来创新思想  
外部聘请  院校聘请  专业聘请  内部相关人员担任  
外部培训师  内部培训师  内、外部培训师均可  公司新委派管理人员指定的培训师  
补充初级岗位的需求可以从内部招聘中得到满足  为了组织的长期发展,组织内部的高层岗位应尽量从内部招聘获得  首先要明确人员的招聘来源  对于本组织缺少又急需的人才,应立即制定内部培训计划对内部人员进行培养  
选择范围大,有助于招募到合适的潜在任职者  可以为组织带来新的经营理念  削弱组织因为内部人员竞争引起的紧张气氛  能够降低招募风险  

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