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要同时明确协调内容和关系 要因地制宜,量力而行 合理配备所需资源 总工期必须小于合同工期
合理,体现教育机智 合理,符合传统观念 不合理,违背因材施教的原则 不合理,有违公平待生的理念
合理,因为保证了中标价格的合理性 不合理,因为降低了投标竞争性 不合理,因为将标底作为了评判投标价格合理性的直接依据 不合理,因为有关标底及有效报价范围的信息应保密
尽量缩短热水器与出水口的距离 采用节水龙头 将热水系统中的水温烧的很高然后兑冷水
甲、乙均合理 甲、乙均不合理 甲合理、乙不合理 甲不合理、乙合理
做法和要求都合理 做法和要求都不合理 做法合理,但要求不合理 做法不合理,但要求合理
同一结构单元同时采用摩擦桩和端承桩 使群桩在承受弯矩方向有较大的抵抗矩 使群桩承载力合力点与长期荷载重心重合 减小门洞口下面桩距
线路布置清楚,负荷合理 经常烘保险丝后用铜丝代替 接地塔在水管上 开启烘箱或马弗炉过夜
设计雨水回收系统 建风力发电站 使用太阳能路灯 深埋废弃金属
合理,有助于实现教育公平 合理,有助于教师流动 不合理,忽略了学生差异 不合理,干扰了教学程序
线路布置清楚,负荷合理 经常断保险丝后用铜丝代替 接地塔在水管上 开启烘箱或马弗炉过夜
要同时明确协调内容和关系 要因地制宜,量力而行 合理配备所需资源 总工期必须小于合同工期
要同时明确协调内容和关系 要因地制宜,量力而行 合理配备所需资源 总工期必须大于合同工期
甲、乙均合理 甲、乙均不合理 甲合理,乙不合理 乙合理,甲不合理