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学校开展非物质文化遗产教育,应当注重教育内容因地制宜  根据非物质文化遗产项目自身特点,融入不同的教育课  邀请非物质文化遗产专家或传承人参与学校教材的编写  充分依托社会资源,扩展非物质文化遗产教育的途径  
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墙壁文化  校园文化  班级文化  小组文化  
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