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根据奥苏贝尔的观点,学生学习的主要形式是 ()。

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形式训练说  相同要素说  概括说  奥苏贝尔的认知观  桑代克的联结说  
下位学习  上位学习  观察学习  类推学习  组合学习  
一种有意义的学习  学生的学习是机械的学习  学生的学习是接受学习  有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的  
认知内驱力  情感内驱力  自我提高内驱力  附属内驱力  
认知的内驱力  情感的内驱力  自我提高的内驱力  附属的内驱力  
下位学习  上位学习  发现学习  并列结合学习  
代表学习  机械学习  命题学习  概念学习  

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