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《义务教育美术课程标准(2011版)》将美术学习分为()。
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依据义务教育美术课程标准2011年版造型表现学习领域教学需要达成的目标是什么
依据义务教育美术课程标准2011年版欣赏·评述学习领域教学需要达成的目标是什么
义务教育美术课程标准2011年版教材的编写建议
义务教育美术课程标准2011年版欣赏·评述学习领域中没有明确提及的主要学习对象是
自然美
美术作品
技艺美
美术现象
义务教育美术课程标准2011年版将美术课程划分为四个学习领域其划分标准是
学生的学习活动方式
教师的教法
课程的性质
课程的内容
义务教育美术课程标准2011年版的评价理念是什么
如何理解义务教育美术课程标准2011年版中的综合·探索领域
义务教育美术课程标准2011年版将美术学习的创作活动具体分为
“造型表现”和“综合探索”
“欣赏评述”和“综合探索”
“造型表现”和“设计应用”
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生长素对植物的生长具有双重作用施用过高浓度的生长素类似物会抑制插条生根下列关于抑制效应的叙述正确的是
在细胞的生命活动中下列过程不具有特异性的是
在教学过程中教师为了了解学生用显微镜观察和制作临时装片的能力同时了解学生对植物细胞结构的基本知识掌握情况让学生独立制作洋葱鳞片叶表皮的临时装片并用显微镜观察绘制洋葱鳞片叶表皮细胞的结构简图然后依据这些信息调整教学进度这种评价方式属于
将标记的核酸探针直接与细胞或组织中的核酸进行杂交的方法是
相对于初生演替和次生演替群落演替属于
关于蝗虫发育过程的叙述正确的是
下列叙述中属于一个种群的是
问题1该材料从哪几个方面进行了教学内容分析2上述材料遵循了哪些教学内容分析的原则
某性状总是从父亲直接传给儿子则控制这个性状的基因位于
图3是某一生态系统在一定时间内三个种群ABC数量变化曲线A是自养生物 据图回答 1ABC三种生物组成的食物链是________ 2如果人类大量捕杀C________的种群密度会增加_______会因此减少 3如果B代表一类善于奔跑的黄羊瞪羚等动物该生态系统的类型最可能是________ 4该生态系统中能量传递效率为10%若第一营养级的同化能量为m则C最终获得的能量值是_______
男性运动员长期服用类固醇类兴奋剂可能的危害是
对微生物细胞数目进行检测时不属于总细胞计数法的方法是
据图回答1~3题图4中甲表示洋葱根尖的不同区域乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化 1图甲中①②③④各区细胞形态不同的原因是_______要得到图乙结果________能/不能利用图甲②区细胞为材料原因是__________ 2在a和c两个时期通过________酶催化合成mRNA 3在观察细胞有丝分裂实验中发现分裂间期的细胞数目远远多于分裂期的细胞数主要原因是________
有人没吃早餐晕倒了医生给他注射葡萄糖为什么要注射葡萄糖下面我们就来学习细胞中的糖类这种教学导入类型是
在酶的作用和本质一节的教学后学生设计了一则加酶洗衣粉的广告这一活动属于
进行性肌营养不良症的致病基因位于X染色体上患者通常20岁左右死亡图2是某家族系谱图Ⅱ代45号为夫妇再生育一个健康孩子的概率是
下列植物中属于C4植物的是
木本植物的茎能逐年长粗是因为茎有
材料 1上述内容属于哪种类型的板书2说出运用板书技能所应遵循的原则
DNA提取的方法是
在"细胞膜的流动镶嵌模型"一节中"细胞膜具有流动性"部分教科书内容如下 1分析确定这部分内容教学难点的依据2设计问题串以突破上述难点
用基因型为DdTt水稻花粉进行离体培养幼苗期用适当秋水仙素处理经过此种方法培育出的二倍体水稻植株
某同学用显微镜观察水中微小生物图1中的箭头表示显微镜视野中微小生物的游走方向为了不使该生物从视野中消失则载玻片的移动方向图2是
关于染色体与基因关系的叙述正确的是
教师在DNA双螺旋结构一节的教学过程中使用了DNA双螺旋结构模型该模型属于显性课程资源还是隐性课程资源列举三种显性课程资源和两种隐性课程资源
下列物质中能用图1所示的运输方式通过细胞膜的是
教师在"减数分裂"一节的教学中常常用到下表其作用是
下列生理活动中发生ATP转化成ADP的是
巴斯德提出细菌致病假说时由于缺少证据而饱受争议科赫通过细菌感染实验证实了巴斯德的细菌致病学说从这个角度讲科赫的实验属于
下列不属于普通高中生物课程标准实验中课程理念的是
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