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“人是目的,也是手段”,这一观点( )。

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是目的,不是手段  是手段,不是目的  既是目的,也是手段  既不是目的,也不是手段  
动机论  效果论  目的论  手段论  动机与效果、目的与手段统一论  
处罚的目的是教育本人和他人,维护治安秩序  处罚是治安管理的基本手段,教育是辅助手段  对违反治安管理的行为人,应当坚持教育多数,处罚少数  教育也是一种处罚,要寓教育于处罚的全过程  
处罚也是一种教育,其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟,自觉遵守国家的法律  对有违反治安管理行为者,我们坚持教育多数,处罚少数  处罚是治安管理的基本手段,教育是处罚的辅助手段  要寓教育于处罚的全过程  
处罚也是一种教育,其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟,自觉遵守国家的法律  对有违反治安管理行为者,我们坚持教育多数,处罚少数  处罚是治安管理的基本手段,教育是处罚的辅助手段  要寓教育于处罚的全过程  
效果论  动机论  目的论  手段论  动机与效果、目的与手段的统一论  
西方人本主义哲学的观点  马克思主义哲学的观点  机械唯物主义的观点  科学主义的观点  
动机与目的、效果与手段的统一  动机与效果、目的与手段的统一  动机与手段、目的与效果的统一  目的与效果、目的与手段的统一  目的与动机、动机与效果的统一  
动机与效果的统一论  目的与手段的统一论  动机与手段的统一论  目的与效果的统一论  动机与效果、目的与手段的统一论  

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