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苏联20世纪20年代的教育改革片面强调( )

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活教育实验是20世纪时期一项教育改革

50年代 40年代 30年代 20年代

苏联在20世纪30年代的教育改革片面强调的是

系统科学知识的教学生产劳动思想品德教育职业技术教育

在美国现代教育改革中强调生计教育返回基础的时期是

20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代 20世纪80年代

简述20世纪50～80年代苏联教育改革的主要特点

苏联在20世纪30年代的教育改革突破口是

思想教育高等教育政治教育劳动教育

苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是

使学校类型单一化全面批判西方教育理论加强劳动教育提高教育质量

苏联20世纪30年代的教育改革片面强调

系统科学知识的教学生产劳动思想品德教育职业技术教育

试比较归纳20世纪80年代以来世界教育改革中提高教育质量的共同措施

戈尔巴乔夫改革对苏联历史影响巨大它发生于

20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代 20世纪80年代

苏联20世纪30年代的教育改革的突破口是

思想教育高等教育政治教育劳动教育

评述20世纪80年代以来美国的教育改革以及对我们的启示

苏联三十年代的教育改革片面强调

系统科学知识的教学生产劳动教育思想品德教育职业技术教育

试评述美国20世纪80年代的中小学教育改革

简述日本20世纪80年代教育改革的措施

试论20世纪60年代美国教育改革及对世界教育发展的影响

20世纪80年代以来法国在初等教育改革方面的改革措施有哪些

20世纪30年代苏联社会主义建设中存在的问题不包括

片面强调优先发展重工业，造成国民经济比例失调国家为了积累资金，牺牲农民利益继续实行新经济政策片面强调产量和产值，造成产品质量低劣

日本20世纪90年代以来的基础教育改革中教师政策制定方面对我国教育改革的启示

1966年受世界教育改革趋势的影响苏联开始新一轮教育改革矛头直指1958年教育改革的消极影响即

片面强调提高智力水平，忽视基础知识教学片面强调基础知识教学，忽视提高智力水平片面强调生产劳动教学，忽视理论知识教学片面强调理论知识教学，忽视生产劳动教学

简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点

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