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在从事与自己态度相矛盾的行为时,自愿选择比强迫服从更会产生认知失调。
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社会心理学《社会心理学》真题及答案
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在思想情感态度和行为上主动接受他人的影响使自己的态度和行为与他人接近的过程是
内化
认同
服从
依从
自愿接受他人的观点或信息使自己的态度与他人要求一致叫
同化
内化
服从
从众
是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为
社会促进
社会影响
去个性化
社会抑制
在思想情感态度和行为上主动接受他人的影响使自己的态度和行为与他人的相接近这种现象称为
从众
服从
认同
内化
海德尔的平衡理论认为态度改变的方法是
哪个方向的态度改变最少,就改变哪里的态度
使自己的行为不再与态度有冲突
让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择
如果两个认知不一致,可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
良好职业道德行为产生的前提是从业者知道
自己在从事职业活动
自己所承担的工作任务
自己需遵循的职业道德规范
自己已有的职业荣誉
在思想情感态度和行为上主动接受他人的影响使自己的态度和行为与他人相接近称之为
模仿
从众
服从
认同
海德的平衡理论认为态度改变的方法是
让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择
哪个方向的态度改变最少,就改变哪里的态度
使自己的行为不再与态度有冲突
如果两个认知不一致,可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
提高孩子意识到行为发生的能力是指
孩子在意识到自己正在从事自我刺激的行为时,能够马上停止从事该行为。
孩子在意识到自己正在从事自我刺激的行为时,继续从事该行为。
孩子在意识到自己正在从事自我刺激的行为时,能够暂停从事该行为。
孩子意识不到自己正在从事自我刺激的行为时。
在态度的形成过程中个人在思想情感态度和行为上主动接受他人的影响使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫
从众
服从
认同
内化
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