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社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的( )。
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音乐教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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推动个体由自然人向社会人转变的动力是社会环境对个体的______所引起的需要与个体的______之间
社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动是推动个体由自然人向社会人转变的
动力
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墨子的教育思想中除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外主要的思想是
种瓜得瓜种豆得豆强调的是因素对人的发展的影响
课堂上学生们兴趣盎然兴致勃勃七嘴八舌踊跃发言叙述了许多被列入中外世界文化遗产的聚落提出了有关聚落的种种疑问师生互动共同解决学生的质疑最后谢老师展示辩论赛题正方——聚落应该发展反方——聚落应该保护要求学生自行组成两组进行辩论在这一过程中正反方唇枪舌剑展开辩论谢老师担任主持并适时进行点评和表扬问题请你阐述该案例中所体现的新课程思想结合你的教学实践谈谈你是怎样实施这一课程理念的
知觉是人认识世界的开端是我们一切知识的最初来源
技能形成的基本途径是
与黏液质的气质类型相对应的高级神经活动类型是开朗型
要想全面提高教学质量就要坚持以教学为主不能有其他教育形式
关于影响人的身心发展因素的主要观点下列哪些人物的思想属于内发论
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
在教学过程中实施使教师能够了解学生学__展情况的评定是
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班主任工作的中心环节是
提出了教学形式阶段论
教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生这决定了教师的劳动具有
当学生违反纪律时老是抱怨我们对他们大喊大叫但是他们却越来越不像话学生不良行为的增加可以用行为主义的理论解释
目前在我国义务教育和基础教育是同一个概念
教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程是从做中学的过程这一观点是由提出的
教师的情绪对课堂气氛有何影响
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小杨在数学课上的表现一直不佳当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展加油小杨我知道你能做出这道题的老师在小杨耳边低语好好花上几分钟仔细阅读题目然后把题目分解成好几部分等一下我会过来看看你做得怎么样几分钟后老师回来问道怎么样小杨还是不太清楚但是显然他已经开始摸到了问题的关键并开始动手解答他说他们想知道这单价降低的百分比很好你还知道了些什么老师笑着说当小杨开始解释他对问题的理解时老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来当他终于解决了问题后老师笑着说太棒了我知道你很努力你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的过几分钟我会再来看看你最终的解答好吗最后小杨自己解答了这道题请分析老师对学生学习动机的影响
知识直观的类型中可以不受时间地点和设备条件的限制广泛使用
只要升学率提高了学校就实现了素质教育的目标
质性评价很难与量化评价结合起来应用因为质性评价方法是对学生品德情感态度和价值观的评价不能量化
培养学生正确的人生观世界观价值观使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念形成学生正确的思想方法的教育是
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人们常说的聪明早慧或大器晚成是指个体身心发展的______
以美国学制为蓝本一直沿用到全国解放初期的现代学制是
学生区别于社会上其他人的一个重要特点是
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