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以先天禀赋为基础,通过师资培训和自我提高而形成的身心特征与职业素养是教师的()。

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体质是在先天禀赋和后天获得的基础上形成的  体质表现为形态结构、生理功能、心理状态等方面的综合特征  体质是一种绝对稳定的固有特质体质  体质不可调理,难以改变  
先天禀赋  运动锻炼  后天营养  饮食结构  养生保健  
脏腑的结构变化和功能盛衰  精气血津液的盈亏  先天禀赋  地理环境  饮食,劳逸  
性别  疾病  年龄  先天禀赋  情志  

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