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文化教育学
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教育的过程是一种历史文化的过程因此教育研究应采取理解与解释的方法这是学派的观点
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______是教育目的的具体化它是结合教育目的社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求
以叙事讲故事进行教学的方法是______
美育
制定我国教育目的的理论基础是
为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了
在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是
简述人的身心发展顺序性规律及对教育的要求
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题即
咨询者通过为学习者创造适当的学习条件设计合理的行为程序提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍这是咨询方法中的
新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验并不意味着可以忽略间接经验的学习
在法律上学校与学生的关系是属于
我国于______年确立了每年的9月10日为教师节
现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的指导运动
一把钥匙开一把锁
简述教师行动研究的实施步骤
基础教育新课程理论的基础是______
狭义的课程是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间______
我国教科书长期采用的是
活到老学到老是现代教育特点的体现
根据课程任务课程分为下列类型
为提高班主任的素质2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是______
儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼这一现象体现了儿童身心发展的______特征
学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有
论述教师个人为实现专业化应做哪些主观努力
关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家
美国心理学家格塞尔提出了______强调成熟机制对人的身心发展的决定作用
班集体内教育和教学活动的核心是
每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系说明教育具有______
教育者与受教育者连接起来的中介是______
我国规定国家实施教师资格制度的第一个法律性文件是
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