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学校所在地区的主要地理事物不属于学校地理课程资源库的组成部分。( )
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中学教师招聘考试《判断》真题及答案
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火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的这种方式是信息技术与地理课
模拟人眼不可感知的地理事物.
模拟对占据空间广的地理事物
模拟发生过程时间跨度大的地理事物
模拟微观地理事物
以下属于现代远程教育工程的软件环境建设的是
建立覆盖面广、功能齐全的资源库。资源库包括中央远程教育资源信息中心和学科门类资源库、地区资源中心及学校资源库
构建若干个网上系列专业课程及网上教学支撑环境
形成现代远程教育模式及管理完善的服务体系
建设通达全国中心城市 60 所高校的中高速地区网
下列不属于隐性地理课程的是
地理活动课
地理选修课
地理课堂教学
校园文化
地理教育学横向研究的内容不包括
地理教育原理
各级各类学校的地理教育问题
地理教育工艺学
地理课程论
隐性地理课程是一种与正式地理课程相对应的课程形式凡是正式地理课程明确了的教学内容都不属于隐性地理课程
火山的形成全过程往往需要上万年可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程这是通过来实现信息技术与地理
模拟人眼不可感知的地理事物
模拟对占据空间广的地理事物
模拟发生过程时间跨度大的地理事物
模拟微观地理事物
地理课程功能的研究是地理课程研究的基础对其主要内容表述准确完整的是①地理课程的德育功能②地理课程的智
①②⑤
②③④
①③⑤
①②③④⑤
如何充分利用学校地理课程资源
显性地理课程是指为实现地理教学目标而正式列入学校课程计划并按照学科实验的地理课程
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甲乙两容器分别装有密度为ρ甲ρ乙的液体今有AB两个实心小球质量分别为mAmB体积分别为VAVB密度分别为ρAρB已知它们的密度关系为ρ甲>ρA>ρB>ρ乙则
如图某实验小组要称量物体的质量他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处但发现游码停在g处对这种情况按照操作规范称量前还应将游码放在称量标尺左端的处并把横梁右边的平衡螺母向填“左”或“右”调直至指针重新指在分度标尺中线处若不重新调平衡用这样的天平直接称量物体质量则被称物体的质量应等于称量读数填“加上”或“减去”原游码对应的示数
请阅读李吉林老师成长经历片段并结合自身的实践回答问题40年前我是一名师范生走出师范的校门便走进了小学这一进去就是40年40年来我感受最深刻的就是不断塑造自我努力提高自身素质在自我塑造中最重要的是心灵的塑造这是对高尚精神境界的追求我爱学生学生也爱我我热爱和学生青年教师在一起的生机勃勃的生活虽然青春早已逝去但是我觉得我的心永远是年轻的这样的精神世界驱动着我鞭策着我不敢怠惰不肯荒废于是我会为寻找孩子观察的野花在郊外的河岸田埂专心致志地认别挑选我会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象在家人熟睡的时候一个人在厨房里练习范读课文夜深人静之时我进入教材所描绘的境界会为文章中的人物深深感动从而一个个巧妙的构思如涌之泉流泻而出课堂中我的一举手一投足都能使学生心领神会一场大雪后我又会兴致勃勃地带着孩子们去找腊梅去看望苍翠的松树公公然后和孩子们在雪地上打雪仗当孩子们把雪球扔中了我我笑得比孩子们还要开心仿佛一下子年轻了几十岁我在读师范时认真学好各门功课还认真学画画练美术字参加诗朗诵会创作舞蹈我也很喜欢音乐学指挥练习弹琴夏天在小小的琴房里练弹琴尽管蚊子叮浑身是汗却乐趣无穷整个身心都沉醉在琴声中了这些在我后来的工作中发挥了很大的作用在当教师之后我坚持每天黎明即起坐在校园的荷花池畔背唐诗宋词背郭沫若艾青普希金海涅泰戈尔等中外的名家的诗篇用优美的诗篇来陶冶自己的情操我摘抄的古今中外的优秀诗篇就有厚厚的几本近20年来为了搞教育科研我又如饥似渴地学习教育学心理学和美学还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料做了不少卡片学习对一个教师来说是永无止境的追求我常常用屈原的话来鼓励自己路漫漫其修远兮吾将上下而求索请问教师应具备怎样的职业知识结构
其身正不令而行其身不正虽令不从与这句名言有关的教师劳动特点是
下图左是小明设计的调光电路图他将粗细均匀的电阻丝AB通过滑片P连入电路小灯泡的额定电压为6V闭合开关S后滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中小灯泡的I—U关系图像如下图右所示电阻丝AB的阻值不随温度变化 求 小灯泡的额定功率
某位同学用下面的方法测量某种液体的折射率如图所示他在一个烧杯中装满了某种透明液体紧贴着杯口竖直插入一根直尺AB眼睛从容器边缘的P处斜向下看去观察到A经液面反射所成的虚像A’恰好与B经液体折射形成的虚像重合他读出直尺露出液面的长度AC没入液体中的长度BC量出烧杯的直径d由此求出这种透明液体的折射率为
广义的教育包括
下列现象属于利用电磁波传递信息的是
抛体运动在各类体育运动项目中很常见如乒乓球运动.现讨论乒乓球发球问题设球台长2L网高h乒乓球反弹前后水平分速度不变竖直分速度大小不变方向相反且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力.设重力加速度为g 若球在O点正上方以速度v2水平发出恰好在最高点时越过球网落在球台的P2点如下图虚线所示求v2的大小.
遗传素质
下列说法正确的是
下列数据最接近实际情况的是
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验 实验数据记录如下表 从表中数据可知水和食用油的质量选填相同或不相同加热结束时食用油的温度比水温度选填高或低
赤橙黄绿青蓝紫谁持彩练当空舞是一代伟人__有关彩虹的诗句彩虹是光的______现象小冬在一次郊游中看见天空出现彩虹忙取出相机对着彩虹拍照按下快门瞬间却发现镜头上停着一只蚂蚁则他拍出的照片上______填有或没有蚂蚁的像
下图为体温表的一部分它的示数是℃分度值是℃
做“观察水的沸腾”实验时小明根据实验数据绘出水温随时间变化图像如下图所示则实验时水的沸点是℃这说明当时水面上方的气压填“大于”“小于”或“等于”一个标准大气压当水温达到沸点后只加大火力持续对水加热水温填“会”或“不会”继续升高
从儿童的兴趣和需要出发以儿童的活动经验为中心设计的课程是
当今社会能源问题是个重要的问题而日本福岛核电站危机使能源的安全问题更受关注下列哪种能源的利用对环境的污染最小
下列事例中利用惯性的一组是①汽车行驶时司机系着安全带②火车进站前撤去动力仍能进站③上岸后的鸭子振动翅膀把身上的水抖掉④比赛中运动员将冰壶推出冰壶在冰面上继续向前运动
德育过程
下图是人抬独轮车车把时的简化示意图此时独轮车相当于一个杠杆选填“省力”或“费力”若动力臂是阻力臂的3倍物体和车总重G为1200N抬起车把的力F为N
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验 实验数据记录如下表 实验表明选填水或食用油吸热的能力更强
学校实验室开放时同学们对手摇发电机非常感兴趣他们想发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢于是他们开展了探究以下是他们所用的发电机如图和实验记录表 1根据设计的空白表格可知他们准备研究发电机产生感应电流的大小与和有关 2手摇发电机在发电时将能转化为电能 3手摇发电机的工作原理是
如下图所示在倾角为α的传送带上有质量均为m的三个木块123中间均用原长为L劲度系数为k的轻弹簧连接起来木块与传送带间的动摩擦因数均为μ其中木块1被与传送带平行的细线拉住传送带按图示方向匀速运行三个木板处于平衡状态下列结论正确的是
若处于第4能级的氢原子向低能级跃迁时辐射的光子中有3种频率的光子能使某金属发生光电效应则氢原子从第3能级向低能级跃迁时辐射的光子中有几种光照射到该金属上时能产生光电效应
一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t密度为2.65×103kg/m3立在用砖砌成的长4m宽2m高0.5m的水平基座上石料与基座的接触面积为2.12m2已知砖的密度为2.05×103kg/m3基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同g取10N/kg求石料对基座的压强
如图甲所示是t=1.0s时沿x轴负方向传播的简谐横波的图像已知波速v=1.0m/s则x=1.0m处的质点的振动图像是选项中的
安培定则用______手握螺线管让四指指向螺线管中电流的方向则大拇指所指的那端就是螺线管的______极
如下图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图像由图可知该物质是填“晶体”或“非晶体”其中BC段物质处于状态填“固体”“液体”或“同液共存”
下图是上海世博会使用的两种降温方法冰块降温和喷雾降温冰块降温是因为冰块变成水的填物态变化名称过程需要从周围吸收大量的热喷雾降温是因为水雾在填物态变化名称过程中也要从周围吸收大量的热
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