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对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的强势智能,这就是()的表现。
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教师职业技能考试《单选题》真题及答案
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教师要从学生的实际情况个别差异出发有的放矢地进行有差别的教学使每个学生都能扬长避短获得最佳的发展是因
由于学生身心发展存在着个别差异因此要
坚持教师为中心
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实施因材施教
实施标准化考试
教师在教育教学中应当——对待学生关注学生的——因材施教促进学生的实际发展
耐心
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个体差异
教师在教育教学中应当平等对待学生关注学生的因材施教促进学生的充分发展
年龄差异
性格差异
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性别差异
教师在教育教学中应当平等对待学生关注学生的因材施教促进学生的充分发展
年龄差异
性格差异
个体差异
民族差异
因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发有的放矢地进行的教学使每个学生都能获得最佳发展
对教师来说承认学生间的差异因材施教发展学生的优势智能这就是的表现
关爱学生
全面发展
大众教育
个性化教学
由于幼儿身心发展存在着个别差异因此要
因材施教
坚持以教师为中心
坚持以学生为中心
实施标准化考试
教师在教育教学中应当平等对待学生关注学生的因材施教促进学生的充分发展
年龄差异
性格差异
个体差异
民族差异
教师在教育教学中应当______对待学生关注学生的个体差异因材施教促进学生的实际发展
差别
个性
耐心
平等
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请认真阅读下文并按要求作答 一个小村庄的故事 在一片河坡上早先有过一个美丽的村庄 村子里住着几十户人家家家都有一两把锋利的斧头谁家想盖房谁家想造犁就拎起斧头到山坡上去把树一棵棵砍下来就这样山坡上出现了裸露的土地 一年年一代代山坡上的树不断减少裸露的土地不断扩大树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子变成了应有尽有的家具各种各样的工具还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中 不管怎样河坡上家家户户靠着锋利的斧头日子过得都还不错 不知过了多少年多少代在一个雨水奇多的八月大雨没喘气儿一连下了五天五夜到了第六天黎明雨才停下来可是那个小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处 什么都没有了--所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头 3依据拟定的教学目标设计课堂教学的导入环节并简要说明理由
请认真阅读下文并按要求作答 一个小村庄的故事 在一片河坡上早先有过一个美丽的村庄 村子里住着几十户人家家家都有一两把锋利的斧头谁家想盖房谁家想造犁就拎起斧头到山坡上去把树一棵棵砍下来就这样山坡上出现了裸露的土地 一年年一代代山坡上的树不断减少裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子变成了应有尽有的家具各种各样的工具还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中 不管怎样河坡上家家户户靠着锋利的斧头日子过得都还不错 不知过了多少年多少代在一个雨水奇多的八月大雨没喘气儿一连下了五天五夜到了第六天黎明雨才停下来可是那个小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处 什么都没有了--所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头 1简要分析该文本的写作特点
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