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案例二：小伟上课经常找人说话、做小动作，干扰课堂，也不做作业。这天上班主任的课，老毛病又犯了，老师非常生气，厉声对小伟说：“你别上课了，把家长叫来，什么时候家长来了，什么时候才能上课。”说完把他推出教...

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涛涛爱淘气经常在课堂上说话做小动作有时还不完成作业一天他又在课上说话做鬼脸被班主任老师发现了老师非常

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6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生上学的第一周她总是在课堂上低头玩弄小手绢老师便不断提醒她娟娟抬头

疲倦早期疲劳显著疲劳过度劳累厌学情绪

薛女士反映转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人以往由于喜欢做小动作小雷没少挨老师的骂

案例二小伟上课经常找人说话做小动作干扰课堂也不做作业这天上班主任的课老毛病又犯了老师非常生气厉声

尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动下列行为能体现这一要求的是

小明的作业做错了也不改正小红上课时经常说话或做小动作小兰上课专心听讲，积极举手回答问题小林干什么事情总是马虎、浮躁

小明爱淘气经常在课堂上说话做小动作有时还不完成作业一天课堂上说话做鬼脸被班主任老师发现了老师非常生气

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阅读下列材料并回答问题东东非常淘气经常在课堂上说话或者做小动作还常常不按时完成作业一天他又在

小明爱淘气经常在课堂上说话做小动作有时还不完成作业一天课堂上说话做鬼脸被班主任老师发现了老师非常生气

对不对

有的学生在上课时讲小话做小动作这是

注意的转移注意的分配注意的分散注意的起伏

有注意力不集中问题的孩子主要表现是

上课时不能全神贯注地听讲，有的经常做些小动作身体状态还好情绪高昂做作业时没有表现出注意力不集中的现象

所站工作人员在岗亭外执勤期间双手或不做小动作

阅读材料回答题小明很淘气经常在课堂上说话做小动作有时还不完成作业一天他在课堂上说话做鬼脸被班主任老师

涛涛爱淘气经常在课堂上说话做小动作有时还不完成作业一天他又在课上说话做鬼脸被班主任老师发现了老师非常

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